相关文档

• （2）认识厘米和用厘米量（.doc

  认识厘米和用厘米量 累计课时:2教材分析: 课本底1页至第3页例1例2及相应的做一做题练习一中的第1至第3题这部分教材主要是使学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用认识长度单位厘米使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)教学目的：1认识尺子并知道尺子的作用能用尺子进行正确地测量物体(限整厘米)2让

• 2.认识厘米和用厘米量.doc

  教学内容认识厘米和用用米厘米量课时数：1第( 1 )课时教学目标让学生通过看一看记一记找一找等多种实践活动形式初步认识长度单位厘米逐步建立对1厘米的印象让学生学会使用刻度尺测量较小物体的长度同时培养学生的估测意识发展学生的空间观念在实践活动中培养学生共同合作的良好态度并在实践观察和操作中使学生养成细心认真的学习习惯教学重点让学生建立对1厘米的印象学会用厘米刻度尺量物体的长度教学难点用厘米尺量

• 2.认识厘米和米用厘米和米测量.docx

  2 认识厘米和米用厘米和米测量一课时教学反思1. 猜谜是学生喜欢的非常有挑战性的游戏活动猜信封中装着什么笔有利于调动学生已有的笔的长度的生活经验培养学生初步的空间观念猜的过程是思维和空间观念发展的过程2. 1厘米是今后学习测量和估测的重要基础利用多种形式丰富学生对1厘米实际长度的体验帮助学生建立1厘米的长度观念

• 2.认识厘米和米用厘米和米测量.docx

  2 认识厘米和米用厘米和米测量一课时教学内容认识厘米和米用厘米和米测量(教材第3第4页)教学目标1.初步认识长度单位厘米和米初步建立对1厘米的印象初步建立1米的长度观念2.让学生会使用刻度尺测量较短物体的长度同时培养学生的估测意识发展学生的空间观念3.使学生知道1米的实际长度知道1米=100厘米4.通过实际测量活动使学生初步学会用米尺测量较长物体的长度重点难点重点:让学生初步建立对1厘米的印象初

• 认识厘米和用厘米量.doc

  学科数学课题认识厘米和用厘米量课型新授课时1教学目标使学生经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用通过活动使学生认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度培养学生估量物体长度的意识和能力教学重点建立1厘米的长度观念掌握用厘米量的方法在建立1厘米长度观念的基础上较正确灵活的估测出较小物体的长度教学难点教具准备尺子小剪刀回形针棱长1厘米的正

• 认识厘米和用厘米量.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识厘米用厘米量0刻度厘米可以用字母cm表示1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米尺子上每1大格的长度都是1厘米我们的哪个手指最接近1厘米呢宽约1厘米6个1厘米6厘米2个1厘米3个1厘米尺子断了该怎么量呢看一看铅笔有多长( )厘米8量一量下面物体的长度:图钉长约1厘米大约9厘米1辨一辨这样测量铅笔的长度对不对

• 认识厘米和用厘米量.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北马路小学 杨棋岚41620221厘米0刻度厘米可以用字母cm表示先把尺的0刻度对准物体的左端再看物体的右端对着尺上的刻度几物体的长就是几厘米生活中还有什么东 西的长度是1厘米2厘米3厘米5厘米2个1厘米3个1厘米尺子断了该怎

• 认识厘米和用厘米量.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识厘米竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 (长线对数字)数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米认识1厘米 0刻度：表示起点你能找出1厘米吗你还能找出1厘米吗这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛生活中的1厘米图钉的长

• 认识厘米和用厘米量.ppt

  大约9厘米验证

• （1）认识厘米和用厘米量.doc

  6 通过第一学期的“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识,并会直观地比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：1注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。2通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。3改变了线段的编排。教材注意呈现知识的形成过程，让学生通过各种自