相关文档

• 比例尺-比例尺-比例尺4.ppt

  500000实际距离 红光小学有一块长方形草坪长50米宽30米把这块草坪按一定的比例缩小画出的平面图长5厘米宽3厘米你能分别写出草坪长宽的图上距离和实际距离的比吗图上距离：实际距离=比例尺房屋平面设计图比例尺:1:1000000比例尺:1:100000010 10 20 30米表示图上1厘米相当于实际距离( )千米把这个比例尺改写成数值比例尺是( 　　

• 6.2《比例尺》（线段比例尺）.ppt

  #

• 6.2《比例尺》（认识比例尺）.ppt

  #

• 比例尺.doc

  《比例尺》说课稿河西中心小学 赵丽娜一说教材1教学内容分析比例尺表示图上距离和实际距离的比可以把它理解为比的应用另一方面图上距离和实际距离是成比例的根据比例尺求图上距离或实际距离都可以列出比例式来求解因此教材把比例尺安排在比例之后教学教材通过例6的教学把比例尺这个概念与学生已有的比分数以及倍的知识密切联系起来既有利于学生理解比例尺的含义掌握求平面图的比例尺的方法也能为此后学习根据比例尺求图

• 比例尺.doc

  教学内容比例尺教学目的使学生理解比例尺的含义能正确说明比例尺所表示的具体意义认识数值比例尺和线段比例尺能将线段比例尺改成数值比例尺将数值比例尺改成线段比例尺理解比例尺的书写特征重点难点教学重点：比例尺的意义教学难点：将线段比例尺改写成数值比例尺教学方法演示法讲授法教具投影片教学过程一揭示课题出示地图(挂图)学生观察地图找到图中标注的比例尺教师说明比例尺的作用师：在绘制地图和其他平面图的时候需

• 比例尺.doc

  邹 坞 镇 小 学 数 学(六年级)课时集体备课单 位：＿邹坞中心小学＿研讨组：邹坞中心小学数学组使用人：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 讲课的时间：①＿＿＿＿②＿＿＿＿③＿＿＿＿单元课题正比例和反比例讲授内容比例尺教学目标1结合具体情境认识比例尺2能根据图上距离实际距离比例尺中的两个量求第三个量3运用比例尺的有关知识通过测量绘图估算计算等活动学会解决生活中

• 比例尺.doc

  比例尺的实际应用在比例尺是8:1的图上量的一个零件长厘米若把这个零件画在比例尺是12:1的另一张图纸上应画多少厘米在一张比例尺是1:2000 000的地图上量的上海到杭州的图上距离是厘米甲车从上海开往杭州乙车从杭州开往上海两车同时开出经过一个小时相遇已知甲乙两车的速度比是3:2相遇时离杭州多少千米在比例尺是4:1的图纸上量的零件A的长是厘米这个零件的实际长度是多少零件B的实际长是5毫米在图纸

• 比例尺.doc

  比例尺》说课稿一说教材：我说课的内容为六年级下册的《比例尺》这节课是在学生学完比例的意义和基本性质正反比例的意义后安排的内容这部分内容是学生学习有关地图工程图纸的计算的基础比例尺在生活中也有广泛应用学好它也很有现实意义 教学目标1使学生理解比例尺的意义学会求比例尺图上距离和实际距离2使学生经历比例尺产生过程和探究比例尺应用的过程提高学生解决实际问题的能力3结合具体情境使学生体验到数学与生活的

• 比例尺.doc

  苏教版六年级数学——比例 比例尺摘要：使学生在具体情境中理解理解比例尺的意义能看懂线段比例尺会求一幅图的比例尺会把数值比例尺与线段比例尺进行转化 　　教学内容：　　教科书第48页的例6完成随后的练一练和练习十一的第12题　　教学目标：　　1　　使学生在具体情境中理解理解比例尺的意义能看懂线段比例尺会求一幅图的比例尺会把数值比例尺与线段比例尺进行转化　　2使学生在观察思考和交流等活动中培养分析

• 比例尺.doc

  课题：比例尺年级：六年级 科目：数学　 课型：新授 主备人：郭军涛 2011-03-14学习内容比例尺学习目标 1理解比例尺的意义了解比例尺的种类?2会求一幅图的比例尺及根据比例尺求图上距离或实际距离3体验数学和生活的联系感受数学知识的魅力学习重点比例尺的意义学习难点比例尺的计算 学习过程一导入：相片中的你比实际小多了但看起来依然是你你知道是什么道理吗二自学标注：　 导学提纲：