浅谈儿童诗与儿童歌的区别【摘要】儿歌与儿童诗作为儿童文学范畴中的两类重要文学体裁是学生学习儿童文学所最早接触到的门类二者同属于诗歌范畴有着许多相近的文学特征如果讲授不够清晰晓畅一些语感较差文学功底较弱的学生会难以从文本层面将二者区分开来这就需要教师的悉心指导和点拨本文便将其主要的区别分析如下一定义与内涵的区别在正式接触儿歌与儿童诗这些概念之前许多学生会将它们与配乐的儿童歌曲混淆在一起这也反应了大众
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儿童文学体裁有:儿歌儿童诗童话寓言儿童故事儿童小说儿童散文儿童曲艺儿童戏剧儿童影视和儿童科学文艺等儿童文学专指为儿童创作的文学作品不同年龄阶段儿童对儿童文学的要求也是不尽相同的童年文学的要求是:主题方面要单一浅近具体明朗富于教益要遵循循序渐进由浅入深的原则人物形象多是有理想有追求勇于开拓进取具有奉献精神的先进的成人形象或儿童形象允许出现否定性人物塑造时多用外貌刻画和动作描写少用静止的心理描写
体裁有儿歌儿童诗童话寓言儿童故事儿童小说儿童散文儿童曲艺儿童戏剧儿童影视和儿童科学文艺等一运用多媒体手段激发孩子学习的兴趣同一部作品拍成动画片后孩子们就特别喜欢这就是因为动画片里的图片声音动画对孩子都有吸引力他们在自己的世界里欣赏通过听看来判断是非好坏所以教学中多采用多媒体教学就能够让学生自主学习自主感悟从而提高学习的兴趣二充分尊重孩子的言论激发他们学习的兴趣教育现在提倡素质教育其核心就是培
1.体裁有儿歌儿童诗童话寓言儿童故事儿童小说儿童散文儿童曲艺儿童戏剧儿童影视和儿童科学文艺等第一儿童文学是儿童本位的文学儿童文学是充分考虑到儿童的理解能力和审美需要而创作的文学儿童文学界越来越认识到儿童文学应该是以儿童为本位的文学这个本位既包括生活本位还包括心理本位和精神本位儿童不是缩小的成人或不完全的小人(周作人语)而是独特文化的拥有者独立精神的存在者创作儿童文学作品时要尽可能贴近儿童的生
儿童诗歌(我想) 我想(1) 我想把小手 安在桃树枝上 带着一串花苞 牵着万缕阳光 悠啊悠 悠出声声春的歌唱 我想把脚丫 接在柳树根上 伸进湿软的土地 汲取甜美饿营养 长啊长 长成一座绿色的蓬帐 我想把眼睛 装在风筝上 看白云多柔软 瞧太阳多明亮 望啊望 蓝天是我的 我想把我自己 种在春天的土地上 变小草绿得生辉 变小花开得漂亮 成为柳鴽和蒲公英
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国庆节儿童诗歌北京五常市时代小学六年级:别学我怕羞250 :
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