相关文档

• 9_泉城___导学案设计.doc

  9 泉城 导学案设计????? 四年级_____班??? 学生_________? 编写教师：苏延芳 聂蔚霞一? 基础达标(自主完成同桌互查)1.看拼音写词语jǐ? nán??? dà yuē??? xuán? yá??? zhàn? lǐng??? tī? tòu??? dònɡ? xué (????? )? (????? )? ?(????? )? ?(?????? ??)?

• 9_泉城.doc

  9.泉城教学目标：　　1.能正确流利有感情地朗读课文通过品读读出泉水的美和神奇　　2.学会本课10个生字两条绿线内的生字只识不写理解由生字组成的词语知道重点词语的意思　　3.在对课文语言文字朗读感悟的基础上体会泉水的美多神奇体会对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱　　4.背诵全文重点和难点：　　1.理解掌握生词　　2.体会济南泉水的美丽神奇　　3.体会对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱

• _泉城_教学设计.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《泉城》教学设计【教学目标】1在预习的基础上学会本课的10个生字认识3个二类字2能正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的优美段落3在对课文语言文字朗读感悟的基础上体会泉城泉水的多泉水的美丽与神奇体会对济南壮丽景观的发自内心的赞叹和热爱【教

• 《泉城》教学设计.doc

  9.《泉城》教学设计教学目标：知识与技能：　　　1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文　　　2学会本课10个生字理解生字组成的词语　　　3感悟第一自然段的段式并学会迁移用有的……有的……练写课间活动的一个场面 过程和方法：通过网络学习与文本学习了解泉城特有的自然景观体会泉城的泉水多泉水美情感态度价值观：激发学生热爱祖国大自然的思想感情教学重点和难点：凭借课文的语言材料了解泉城特有的自然景观体

• 泉城教学设计.doc

  《泉城》教学设计一概述《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第八课课文是一篇写景状物的散文介绍了泉城最具特色的自然景观在细致观察的基础上描写了济南名泉的奇丽景色抒发了热爱大自然的思想感情我所教的四年级小朋友思维活跃接受新事物较快但由于生活在山区从未去过济南对济南的了解不深正是考虑到这个特殊原因在本堂课的教学中我巧妙地运用多媒体技术引导学生认识和欣赏济南泉水那不同寻常的美二教学

• 《泉城》教学设计.doc

  #

• 9、《泉城》教学设计.doc

  9《泉城》教学设计【教学目标】知识目标：1有意识地引导学生识记段落中句群的内在联系在熟读的基础上达到正确流利有感情的朗读课文背诵课文2学会本课10个生字 积累本课的四字词语理解词语的意思能力目标：凭借课文的语言材料了解泉城特有的自然景观体会泉城的泉水多泉水美激发热爱祖国大自然的思想感情方法目标：在精读感悟环节采取默读圈画讨论交流自主学习和小组学习等方式品析关键词句了解各个泉的特点体会用词

• 泉城中学英语学科导学案unit_3.doc

  泉城中学学科导学案·八年级英语 年 月 日 【课题】 第 1 课时【教师二次备课】【导学目标】1.情态动词 could 的用法2. Could you please sweep the floor 3. Could we get something to drink after the movie 【导学过程】重点词汇 1.倒垃圾 __

• 泉山区城市设计.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整体协调规划理念生态优先融入自然彰显文化历史形态演进基础研究篇徐州古有四城：一是外城春秋之彭城相传为古大彭氏国二是外城内有金城三是东北小城四是小城之西又有一城(乾隆《徐州府志》)城廓格局　　几千年来在徐州城廓变迁的过程中水患与战争起着决定性的作用城廓格局城廓格局徐州古代城池在现代徐州中的位置19161948块状发展阶段——依城

• 四年级语文《泉城》教学设计.doc

  四年级语文《泉城》教学设计【教材分析】《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第九课课文是一篇写景状物的散文介绍了泉城最具特色的自然景观在细致观察的基础上描写了济南名泉的奇丽景色抒发了热爱大自然的思想感情 课文共分三个部分第一部分(第1自然段)总写济南的泉不但多而且美第二部分(第2——5自然段)分别具体介绍珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉的位置以及它们的特点第三部分(第6自然段)