高庄中心中学单元主题教学初 一 科目 数学 课时教学设计第 __周 课时 总第__课时 _ 月_ 日课 题41等式与方程(2)课 型备课组初一数学组主备教师刘桂英教学目标1.知识目标:(1)通过实验让学生探索等式具有的性质(2)理解等式的基本性质并能它们来解方程2.能力目标:通过实验培养学生探索能力观察能力归纳能力和应用新知的能力
第一课时:等式与方程教学内容:教科书第12页的例1例2试一试和练一练练习一的第13题教学目的:1使学生通过情境图初步理解等式的特征 2引导学生通过观察和比较理解方程的意义 3引导学生体会式子等式方程之间的逻辑关系加深对方程含义的理解教学重难点:理解方程的意义弄清方程与等式的关系教学过程:教学例1出示例1挂图(1)先观察图中画的是什么问:知道天平有什么用处吗
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第6单元整理和复习数与代数第8课时式与方程(二)【学习目标】1能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系。2会列方程解稍复杂的应用题。【学习过程】一、知识梳理1.列方程解应用题的步骤。(1)弄清题意,确定未知数并用x表示;(2)找出题中数量之间的相等关系;(3)列方程,解方程;(4)检查,并写出答语。2.列方程解应用题的关键及找等量关系的方法。(1)列方程解应用题的关键是什么?(2)你知道哪些找
2 第6单元整理和复习数与代数第8课时式与方程(二)【学习目标】1能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系。2会列方程解稍复杂的应用题。【学习过程】一、知识梳理1.列方程解应用题的步骤。(1)弄清题意,确定未知数并用x表示;(2)找出题中数量之间的相等关系;(3)列方程,解方程;(4)检查,并写出答语。2.列方程解应用题的关键及找等量关系的方法。(1)列方程解应用题的关键是什么?(2)你知道哪
2 第6单元整理和复习数与代数第8课时式与方程(二)【学习目标】1能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系。2会列方程解稍复杂的应用题。【学习过程】一、知识梳理1.列方程解应用题的步骤。(1)弄清题意,确定未知数并用x表示;(2)找出题中数量之间的相等关系;(3)列方程,解方程;(4)检查,并写出答语。2.列方程解应用题的关键及找等量关系的方法。(1)列方程解应用题的关键是什么?(2)你知道哪
广州市第七十中学 教师:雷 力 班级: : : 第 PAGE 4 页 家长(签名): 组长(签名): 教师评价: 第26课时 《等式与方程》导学案知识目标:1等式及等式的性质 2方程及一
PAGE3 NUMPAGES34.1等式与方程(2)一选择题1.根据等式性质可变形为( )A. B. C. D.2.如图所示天平右盘里放了一块砖左盘里放了半块砖和2 kg的砝码天平两端正好平衡那么一块砖的质量是( )A.1 kg B.2 kg C.3 kg D.4 kg3.下列说法正确的有( )个①若则②
PAGE2 NUMPAGES24.1等式与方程(1)一选择题1.下列各式中其中是一元一次方程的有( )①②③④⑤⑥⑦ ⑧.A.3个B.4个 C.5个 D.6个2.下列方程中解是的是( )A. B. C. D.3.若是方程的解则( )A.1 B. C.2 D.4.小悦买书
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