序号内容徒弟每月学习任务(师傅评定,每项满分5分)师傅每月指导情况(以师傅自评为主,每项满分5分)完成情况及得分(优秀5分、良好3分、合格2分、不合0分)1师德师风对待师徒关系态度严肃、端正,认真钻研教育教学理论,严格执行教学常规,尊重师父、主动争取师父的帮助,谦虚好学,有疑必问。教书育人、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。
笕桥小学师徒结对协议书为加快我校教师的培养,使青年教师迅速健康地成长,学校决定采取导师指导青年教师的方法,实行“一对一”结对带教的制度。具体签订协议如下:一、师徒的义务师父的义务1.教书育人、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。2热情赐教,指导徒弟开展日常教学工作,对徒弟的备课、作业批改、教学反思与评课等进行审阅,每周至少有一次提出指导意见。3.每
笕桥小学师徒结对协议书为加快我校教师的培养,使青年教师迅速健康地成长,学校决定采取导师指导青年教师的方法,实行“一对一”结对带教的制度。具体签订协议如下:一、师徒的义务师父的义务1.教书育人、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。2热情赐教,指导徒弟开展日常教学工作,对徒弟的备课、作业批改、教学反思与评课等进行审阅,每周至少有一次提出指导意见。3.每
笕桥小学师徒结对协议书为加快我校教师的培养,使青年教师迅速健康地成长,学校决定采取导师指导青年教师的方法,实行“一对一”结对带教的制度。具体签订协议如下:一、师徒的义务师父的义务1.教书育人、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。2热情赐教,指导徒弟开展日常教学工作,对徒弟的备课、作业批改、教学反思与评课等进行审阅,每周至少有一次提出指导意见。3.每
23 笕桥小学教育教学双导师制度一、指导思想:为充分发挥有丰富教学经验的教师的示范作用与骨干教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培养力度,帮助教师不断提高教育教学水平和教科研能力,给青年教师压担子,找路子,鼓励青年教师尽快成长,奋发向上,脱颖而出,使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量,同时促进有丰富教学经验教师与骨干教师的进一步提高,促进教育的科学和谐发展,制定本制度。二、培养目标
23 笕桥小学教育教学双导师制度一、指导思想:为充分发挥有丰富教学经验的教师的示范作用与骨干教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培养力度,帮助教师不断提高教育教学水平和教科研能力,给青年教师压担子,找路子,鼓励青年教师尽快成长,奋发向上,脱颖而出,使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量,同时促进有丰富教学经验教师与骨干教师的进一步提高,促进教育的科学和谐发展,制定本制度。二、培养目标
笕桥小学师徒结对协议书为加快我校教师的培养,使青年教师迅速健康地成长,学校决定采取导师指导青年教师的方法,实行“一对一”结对带教的制度。具体签订协议如下:一、师徒的义务师父的义务1.教书育人、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。2热情赐教,指导徒弟开展日常教学工作,对徒弟的备课、作业批改、教学反思与评课等进行审阅,每周至少有一次提出指导意见。3.每
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师徒结对徒弟小结严琦秀时间过得真快转眼间三个月过去了在师傅邱江南老师的鼓励指导和帮助下我与新课改共同成长起来作为徒弟我成为了师徒结对活动的一名受益者邱老师在教学方法管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助使我在各方面有了较大的提高下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:一作为一名青年教师只有不断学习才能使自己跟上课改的步伐才能以全新的思想观点指导自己的教育实践因此在邱老师的要求指导下我坚持课
师徒结对工作总结为了帮助新教师尽快的成长我们学校一直在开展师徒结对活动时间过得真快一转眼一个学期又过去了这一学期我很荣幸能成为周老师的徒弟他让我不仅在教育教学上而且在师德修养为人处事等等的方面上都受益匪浅首先作为一名青年教师只有不断学习才能使自己跟上课改的步伐才能以全新的理念指导自己的教育实践因此在周老师的要求指导下我坚持平时及时充电不断更新自己的教育观念在平时的教学中我能做到认真备课钻研教
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