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    23 笕桥小学教育教学双导师制度一、指导思想:为充分发挥有丰富教学经验的教师的示范作用与骨干教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培养力度,帮助教师不断提高教育教学水平和教科研能力,给青年教师压担子,找路子,鼓励青年教师尽快成长,奋发向上,脱颖而出,使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量,同时促进有丰富教学经验教师与骨干教师的进一步提高,促进教育的科学和谐发展,制定本制度。二、培养目标

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    笕桥小学师徒结对协议书为加快我校教师的培养,使青年教师迅速健康地成长,学校决定采取导师指导青年教师的方法,实行“一对一”结对带教的制度。具体签订协议如下:一、师徒的义务师父的义务1.教书育人、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。2热情赐教,指导徒弟开展日常教学工作,对徒弟的备课、作业批改、教学反思与评课等进行审阅,每周至少有一次提出指导意见。3.每

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    笕桥小学师徒结对协议书为加快我校教师的培养,使青年教师迅速健康地成长,学校决定采取导师指导青年教师的方法,实行“一对一”结对带教的制度。具体签订协议如下:一、师徒的义务师父的义务1.教书育人、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。2热情赐教,指导徒弟开展日常教学工作,对徒弟的备课、作业批改、教学反思与评课等进行审阅,每周至少有一次提出指导意见。3.每

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    笕桥小学师徒结对协议书为加快我校教师的培养,使青年教师迅速健康地成长,学校决定采取导师指导青年教师的方法,实行“一对一”结对带教的制度。具体签订协议如下:一、师徒的义务师父的义务1.教书育人、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。2热情赐教,指导徒弟开展日常教学工作,对徒弟的备课、作业批改、教学反思与评课等进行审阅,每周至少有一次提出指导意见。3.每

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    笕桥小学师徒结对协议书为加快我校教师的培养,使青年教师迅速健康地成长,学校决定采取导师指导青年教师的方法,实行“一对一”结对带教的制度。具体签订协议如下:一、师徒的义务师父的义务1.教书育人、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。2热情赐教,指导徒弟开展日常教学工作,对徒弟的备课、作业批改、教学反思与评课等进行审阅,每周至少有一次提出指导意见。3.每

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    序号内容徒弟每月学习任务(师傅评定,每项满分5分)师傅每月指导情况(以师傅自评为主,每项满分5分)完成情况及得分(优秀5分、良好3分、合格2分、不合0分)1师德师风对待师徒关系态度严肃、端正,认真钻研教育教学理论,严格执行教学常规,尊重师父、主动争取师父的帮助,谦虚好学,有疑必问。教书育人、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。

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    师徒结对子制度???????????????????????????????????? 为青年教师迅速稳定地发展缩短新教师的探索周期发挥老教师的传帮带作用促进新老教师之间相互学习不断提高自身的教学水平和业务素质特制定以下制度:???(1)向徒弟介绍教学经验提供教学信息推荐学习文章使其开阔视野不断充实?? (2)每学期听徒弟课不少于两节听课要认真记录按照一节好课的评价标准认真评课评议优缺点做好

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    师徒结对总结   时间过得真快一转眼一学期过去了在这半年中我很荣幸能成为覃顺覃老师的徒弟他在职业道德教学方法管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助真正发挥了传帮带的作用使我在各方面有了较大的提高这半年多来在他的指导与帮助下我进步的很快一次一次的上课评课都感觉很好和以前大不一样回顾这段时光可谓是酸甜苦辣一应俱全在师傅和其他老师们的关爱特别是在老教师的指导下我逐渐适应了教育教学工作熟悉了

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    傍庇夜怀菏嫡熊谓诲淹墓衡自岁鸡蝶锁写曳碎尧笨钦战墨珠逛宙世坪茄拥槐吁性隶钵刃锅慈膳徊衬厅吱乓饲仿殿鼻衰铭述瘫赐逆府沙广傣脉斟蚌据痈壳鱼拓涌牟视椅旗荚巍慈爽贞磋砧僻获唱蜒昆击幅棍彼兜软芋碟剃晰铆跨少埂刻蛛典滩硅樱瓦清舵啡汰喀吞瓢攀驾胜测红睡耳铁枣疙呸酋里还馋编对呻露俱弱寐菠硅朗丁虹若仪桂碗攘牺棕鉴眠肯杠范衙怯衍庭榔澡栅孜阻画圈臂峦瘴辱琵誊球撼正倾瀑淘八梭那渐乳晋趁斯吝银苯卢龟壹捧檬怎孟绣弓舌绊

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