每天教育 每天教育 131轴对称(第二课时) ◆随堂检测1.设A、B两点关于直线MN轴对称,则直线MN与线段AB的关系是 2.若直角三角形是轴对称图形,则其三个内角的度数为_________3.在平面镜里看到背后墙上,电子钟示数如图所示,这时的实际时间应该是______4.给出以下两个定理:①线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等;②和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线
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每天教育 每天教育 131轴对称(第一课时) ◆随堂检测1轴对称和轴对称图形的区别是 ,联系是2填空图形对称轴点A直线l线段AB角等腰三角形3在下列各电视台的台标图案中,是轴对称图形的是() AB CD4下列四副图案中,不是轴对称图形的是()A. B. C. D.◆典例分析··ABOCD例:如图,校圆有两条路OA、OB,在交叉口附近
PAGE MERGEFORMAT- 3 -13.1轴对称第2课时教学目标1.了解两个图形成轴对称性的性质了解轴对称图形的性质.2.探究线段垂直平分线的性质.3.经历探索轴对称图形性质的过程进一步体验轴对称的特点发展空间观察.重点难点重点:1.轴对称的性质. 2.线段垂直平分线的性质.难点:体验轴对称的特征.教学过程一创设情境引入新课 上节课我们共同探讨了轴对称图形知道现实
PAGE MERGEFORMAT- 3 -13.1轴对称第1课时教学目标1.在生活实例中认识轴对称图.2.分析轴对称图形理解轴对称的概念.教学重点:轴对称图形的概念.教学难点:能够识别轴对称图形并找出它的对称轴.教学过程 一创设情境引入新课 我们生活在一个充满对称的世界中许多建筑物都设计成对称形艺术作品的创作往往也从对称角度考虑自然界的许多动植物也按对称形生长中国的方块字中
轴 对 称(2)轴对称的性质MN⊥AA于PAP = AP1图中的对称点有哪些2点A和A的连线与直线MN有什么样的关系思考图中的两个三角形关于直线MN对称直线MN垂直且平分线段AA定义:经过线段的中点并且垂直于这条线段就叫这条线段的垂直平分线也叫中垂线MNABCACBPQG通过前面的研究我们就可以得到图形轴对称的性质 : 如果两个图形关于某条直线对称那么对称轴是任何一对对称点所连线段的垂直
轴 对 称(3) 如下图△ABC中AC=16cmAB的垂直平分线交AB于D交AC于E △BCE的周长为26cm求BC的长AEDBC线段垂直平分线定理:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.思考:反过来如果PAPB那么点P是 否在线段AB的垂直平分线上 线段垂直平分线定理:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.通过探究我们可以得到定理:与一
八年级 数学第十三章 轴对称八年级 数学第十三章 轴对称轴对称轴对称 欣赏前面的图片图片之后请大家想一想这些图片有什么共同特征要仔细观察哦看一看 如果________沿一条直线折叠直线两旁的部分能够_________这个图形就叫做____________.这条直线就是它的__________.这时我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称对称轴一个图形互相重合轴对称图
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