Z.3解决问题混合运算一辆汽车往返于甲乙两地之间去时的速度为56千米时共用5小时按原路返回时只用了4小时这辆汽车原路返回时的平均速度是多少刘老师带了300元去买足球若买A品牌足球恰好能买6个若买B品牌则会少买1个每个B品牌足球比A品牌足球贵多少钱脱式计算[(2563)×10]÷5 900-[180×(9-5)]15×[320÷(50-10)] 240÷[(1525)×2] 答案提示1
解决问题混合运算返回解决问题混合运算复习导入知识梳理课后作业巩固练习青岛版(六年制) 数学 四年级 上册总复习复习导入直接写得数50×120= 120×40= 25×40=200×31= 200×19= 60×70=600048001000620038004200知识梳理路程速度和时间的含义是什么1.解决问题一共行了多长的路叫做路程每小时(或每分钟等)行的路程叫做速度行了几小时(或几
混合运算计算(216234)÷9 182-(79-65)219÷384 16×(126-119)某小店购进63瓶啤酒每9瓶是一提如果每提18元这个小店购啤酒需要多少钱猪八戒每天吃6个西瓜有一堆西瓜正好够他吃6天如果他每天吃9个西瓜这些西瓜够他吃几天答案:(216234)÷9 =450÷9=50182-(79-65)=182-14=168219÷38
混合运算返回混合运算复习导入知识梳理课后作业巩固练习青岛版(六年制) 数学 三年级 上册回顾整理——总复习复习导入混合运算的顺序是什么小括号有什么作用如何应用混合运算解决实际问题知识梳理你能把学过的数整理成图表来表示吗我是这样画图表示的混合运算不含括号的混合运算的运算顺序含有小括号的混合运算的运算顺序1.不含括号的混合运算的运算顺序 在没有括号的算式里既有乘除法又有加减法要先算乘除法后算
解决问题混合运算(30-20)÷5 =一、复习旧知 口算。72÷(18-9)=65-8×5 = 20+7×5 =2258551040935问题:先算什么?再算什么?二、探究新知(一)仔细观察,收集信息2 谁能完整地说说这道题的意思?3 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗?问题:1 仔细观察,你知道了什么?剩下的还要烤几次?(二)尝试解决,体会方法90-36=54(个)54÷9=6(次)分步列式:
四则混合运算解决问题教学内容:义务教育课程标准实验教科书(西师版)第56页例4例5及活动练习一第11题教学目的:1经历用两步计算解决简单的实际问题的过程获得解决问题的实际体验2会解决涉及倍数关系的两步计算的实际问题培养学生解决问题的能力教学重点:让学生经历分析问题解决问题的过程教学难点:让学生经历分析问题解决问题的过程教学过程:一复
课题教科书第83页例2以及相关练习授课时间2011年 9月18 日 午第 2 节课型新授课时第2课时总课时2教学目标知识与能力感受所学知识与现实生活的紧密联系能综合运用相关知识解决一些简单实际问题从中获得解决问题的经验和方法过程与方法让学生在解决问题的过程中获得价值体验坚定学生学好数学的信心情感与态度发展学生的合作意识培养学生的学习能力教学重点运用相关知识解决一些简单实际问题从中获得解决问题的
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级混合 运算北师大二年级数学下册教学目标1.知识目标:使大家初步掌握混合运算的顺序算式里有括号先算括号里边的正确计算两步式题2.能力目标:培养大家初步的概括能力提高计算能力3.情感目标:通过教学不断地培养大家认真审题书写工整规范的好习惯在没有括号的算式里只有加减法或只有乘除法都要从左往右按顺序运算 (同级从左往右按顺序运算)例1 47
两级混合运算解决实际问题(3)小瓶的洗衣液每瓶1升大瓶的洗衣液比小瓶多装2升25瓶大瓶洗衣液一共有多少升三(1)班42名同学在公园乘船游玩他们先租了5条船每条船乘坐6人丁丁列出的算式为42-5×6他第一步算的是( )第二步算的是( )一列高速列车和一列普通列车同时从甲地开往乙地高速列车每小时267千米普通列车每小时120千米高速列车大约4小时到达乙地高速列车到达乙地时普通列车距乙地还有多
四年级解决问题的策略混合运算面包:每个3元 巧克力:每袋8元 蛋糕:每块5元 饼干:每盒4元买3个面包和1盒饼干应付多少元每一袋巧克力和5块蛋糕应付多少元买4袋巧克力付50元应找回多少元你还能提出什么数学问题2.菊花:每枝2元 百合花:每束2枝玫瑰:每枝4元 康乃馨:每束10枝 每束16元每束10元买1枝百合花和1枝
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