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  222 降次解一元二次方程解方程(1) 6x2-1= 2 (2)6(x+1)2 -1=2x2=p 或(mx+n)2=p (p≥0)模型标准(1) 常数在右边（2）左边是含未知数的完全平方式(3)左边完全平方的系数是1(x+1)2=4x2+2x+1=4x2+2x=3x2+2x-3=0(1)(2)(3)=(+ )2=()2=( )2左边:所填常数等于一次项系数一半的平方填上适当的数或式,使下列各等式成

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  人民教育出版社2221 配方法（2）人教课标九上·§2221 (2)问题2 要使一块矩形场地的长比宽多6cm，并且面积为16m2，场地的长和宽应各是多少？x(x+6)=16,即x2+6x－16=0解：设场地宽xm，长（x+6）m，根据矩形面积为16m2列方程②x2+6x－16=0x2+6x=16x2+6x＋9=16＋9( x + 3 )2=25x+3=±5x＋3=5,x＋3=－5x1=2，x2=－

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  配方法(2)【学习目标】 1.理解配方的意义目的步骤.2.学会用配方法解一元二次方程.【效果检测】一填空1. =( ) =( ) =( ) =( ) =(2 ).二用配方法解下列方程 2. 3. 4. 5.

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  作课类别课题2221配方法(2)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1进一步理解配方法和配方的目的2掌握运用配方法解一元二次方程的步骤．3会利用配方法熟练灵活地解二次项系数不是1的一元二次方程过程方法通过对比用配方法解二次项系数是1的一元二次方程，解二次项系数不是1的一元二次方程，经历从简单到复杂的过程，对配方法全面认识情感态度通过对配方法的探究活动，

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  英格教育文化有限全新课标理念，优质课程资源学习方法报社 第 5 页 共 NUMS 5 页 222降次解一元二次方程2221配方法（第2课时）【学习目标】能说出用配方法解一元二次方程的基本步骤；知道“配方法”是一种常用的数学方法。会用配方法解数字系数的一元二次方程。【学习过程】一、温故知新：填上适当的数，使下列各式成立，并总结其中的规律。（1）x2+ 6x+=(x+3)2(2) x2+8

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  课 时 计 划第 周 星期 第 节 2012年08月20日课 题配方法（二）教学目 标1知识与技能使学生会用配方法解数学系数的一元二次方程2数学思考与问题解决经历列方程解决实际问题的过程体会配方法和推导过程熟练地运用配方法解一元二次方程渗透转化思想掌握一些转化的技能3情感态度通过配方法的探索活动培养学生勇

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