相关文档

• 从心理学角度试探中学_物理教学.doc

  从心理学角度试探中学物理教学黄树声 合肥一六八中学 ：13856063060 230601摘要： 为了提高中学物理教学质量本文从心理学规律首先分析了中学生学习物理的心理障碍然后紧密结合物理教学实践通过对培养学习兴趣尽量强化首次感知的强度和准确度尽量加强对易被忽视和易被混淆的弱知识成份的刺激程度三方面的论述得出提高中学物理教学质量的几个心理学方面的注意点关键词： 中学

• 从心理学角度探讨如何进行汉语教学.doc

  从心理学角度探讨如何进行汉语教学内容摘要：古人云人心不同各如其面学生之间的心理差异是客观存在的教师的教只有适应了学生学的差异性实施因材施教才会取得理想的效果在班级授课制的教学组织形式下如何有效调动每个学生的学习积极性以使其潜力发挥到最佳状态是摆在教师面前的重要问题因材施教是应学生的个别差异而来的不了解学生的个别差异就无法进行因材施教因此个别差异是因材施教的心理学基础关键词：心理差异与教育因材

• 从心理学角度看人的心理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章从心理学角度看人的心理　人的心理对行为的影响作用进取和防卫心理人与环境的相互作用本章主要内容 假如你在校园的布告栏里看到一张海报海报上说:本周四晚上在校礼堂放映市上正在热播的电影《东京大审判》票价60元学生购票打5折你会做何反应案例分析　　说明：１人的心理是刺激和反应之间的中介它在二者之间起着非常重要的作用２研

• 从心理学角度管理班级.doc

  从心理学角度管理班级魏丽莉 白银市靖远县五合乡中心小学学校教育是以教学班为单位进行的如何更好更有效地管理班级是每一个班主任都关心的问题面对来自不同地方不同层次的几十位个性不同的学生我们要全面科学地深刻地了解他们的个性特点研究他们的心理知道他们喜欢什么讨厌什么想什么不想什么同时我们还要充分了解他们各自的家庭背景在我担任班主任工作的十几年中通过对学生的观察谈心和仔细研究发现他们的学习和日常行为

• 从教育心理学角度评价一节生物课.doc

  #

• 从心理声学的角度来说.doc

  从心理声学的角度来说噪音又称噪声一般是指不恰当或者不舒服的听觉刺激它是一种由为数众多的频率组成的并具有非周期性振动的复合声音简言之噪音是非周期性的声音振动它的音波波形不规则听起来感到刺耳从社会和心理意义来说凡是妨碍人们学习工作和休息并使人产生不舒适感觉的声音都叫噪音如流水声敲打声沙沙声机器轰鸣声等都是噪音它的测量单位是分贝零分贝是可听见音的最低强度 噪音有高强度和低强度之分低强度的噪音在一般

• 从心理健康角度探求小学教师的职业倦怠.doc

  从心理健康角度探求小学教师的职业倦怠白桥乡岳北小学 赵安福【内容摘要】影响小学教师心理健康的主要因素是什么如何为小学教师营造一个支持教师职业威望的社会心理氛围创造一个融洽温馨积极进取的工作环境减轻他们过重的工作与心理负荷教师是职业倦怠的高发人群教师职业倦怠是指教师不能顺利应对压力体验下所产生的情绪态度和行为的衰竭状【关键词】小学教师 心理健康 职业倦怠教师的心理健康程度不仅关系到自身

• 从社会心理学角度看偏见.doc

  #

• 中学物理教学探索.doc

  中学物理教学探索关键词：价值观实践能力物理模型循序渐进积极性兴趣 内容提要：新的物理课程标准强调培养学生的科学探究能力科学态度 与科学精神物理课程定位在知识与技能过程与方法 q睛感态 度与价值观的三维目标培养上它表明物理课程除了知识学习外更重 要的是使学生得到获取知识的方法增强探究未知世界兴趣的能力同时 在获取知识的过程中培养积极的情感和正确的价值观 正文：新的物理课程标准强调培养学

• 从心理视角探析语文课堂教学评价语.doc

  #