三角形的外角学习目标:1知道什么叫三角形的外角理解三角形外角的两条性质定理2.能用三角形外角的有关定理解答问题复习回顾:1三角形内角和定理:三角形的内角和等于 2△ABC中 ∠A∠B∠C= 3如图在△ABC中∠A=60°∠B=35°则∠ACB= °∠ACD= °新课导入:(一)认识三角形的外角阅读课本了解什么是三角形的外角并回答下列问题:1如图△
PAGE PAGE 211.2.2 三角形的外角导学案教师备课札记【学习目标】1.认识三角形的外角2.知道三角形的外角的两个性质3.能利用三角形的外角性质解决实际问题【学习重点】三角形外角的两个性质 【学习难点】三角形的外角性质的证明【学习过程】一学前准备三角形的内角和是多少2.△ABC中∠A=50°∠B=60°则∠C=________.3.△ABC中∠A:∠B:∠C=1:
备课教师:备课学科:数学备课年级:八年级使用共案教师:审核时间第一次:第二次:第三次: ? 【课题】三角形的外角教学目标: 1使学生在操作活动中,探索并了解三角形的外角的性质2利用学过的定理论证这些性质3能利用三角形的外角性质解决实际问题重点:三角形的外角及其性质难点:利用三角形的外角性质解决实际问题一、预习案阅读教材P14-15 回答下列问题:
三角形的内角三角形的外角 :
11.2.2 三角形的外角【教学目标】1、知识与技能: 使学生初步掌握三角形内角和定理的两个推论,并会应用.。2、过程与方法:培养学生总结知识内容,使之条理化,以便加深理解和记忆,养成良好的学习习惯.3、情感态度与价值观:⑴培养学生的推理能力,运用几何语言有条理的表达能力。⑵通过师生共同活动,促进学生在学习活动中培养良好的情感,合作交流,主动参与的意识,在独立思考的同时能够认同他人。【重点】三
11.2.2 三角形的外角要点感知1 三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的______.预习练习1-1 如图所示______是△ABC的一个外角.要点感知2 三角形的外角等于与______的两个内角的______.预习练习2-1 如图所示∠A=65°∠B=45°则∠ACD=______.知识点1 认识外角1.如图以∠AOD为外角的三角形是______.[来源:学科网
《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有PAGE 11.2.2 三角形的外角学习目标1使学生在操作活动中探索并了解三角形的外角的两条性质2利用学过的定理论证这些性质3能利用三角形的外角性质解决实际问题学习重点1三角形的外角的性质2三角形外角和定理学习难点三角形外角的定义及定理的论证过程课前预习预习课本P14-15及课后练习(课前完成)1什么叫三角形
PAGE PAGE 311.2 与三角形有关的角(2)教学目标知识与技能1.了解三角形的外角毛2探索并了解三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和过程与方法通过小组学习等活动经历得出三角形的外角概念和三角形的外角性质学会运用简单的说理来计算三角形相关的角情感态度价值观通过猜想推理等数学活动感受数学活动充满探索以及数学结论的确定性提高学生的推理能力及学习热情教学重点三角形的外角性
PAGE PAGE 311.1与三角形有关的角(2)学习目标:1.了解三角形的外角毛2探索并了解三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.学习重点:三角形的外角性质.学习难点:能准确地表达推理的过程和方法教学过程:一学前准备1.三角形的内角和定理是什么2. 把的一边AB延长到D得它不是三角形的内角那它与三角形的内角有什么关系 二合作探究1.定义:三角形一边与
三角形的外角 与三角形有关的角 CBA开门见山引入新知如图把△ABC的一边BC延长得到∠ACD.像这样三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角. 【问题1】昨天我们学习了三角形的内角和定理今天让我们一起来探究有关三角形外角的一些性质.那么什么是外角呢 D以旧悟新尝试发现【问题2】如图△ABC中∠A=70°∠B=60° ∠ACD是△ABC的一个外角能由∠A ∠B求出∠ACD吗如果能
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