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《.1作轴对称图形》导学案学习目标:能作轴对称图形能应用轴对称进行简单的图案设计能用轴对称的知识解决相应的数学问题通过独立思考交流讨论展示质疑发展学生的观察归纳想象及推理能力极度热情享受成功感受数学就在身边重点:作轴对称图形 难点:用轴对称知识解决相应的数学问题使用说明:先由学生自学课本第39—42页经历自主探索总结的过程并独立完成学案然后学习小组讨论交流导学复习回顾:线段公理垂直平分线
作轴对称图形导学案 导学活动过程教学目标:1、能理解平面直角坐标系中,与已知点关于x轴或y轴对称点的坐标的规律;2、能作出与一个图形关于x轴或y轴对称的图形。3、通过现实情景的创设,使学生体验到数学就在我们身边,从而培养审美情趣。4、在找点、绘图的过程中使学生体验数形结合思想、体验学习的乐趣,增强解决问题是的信心,获得解决问题是的成功体验,逐步培养学生的理性精神重点:用坐标表示点关于坐标轴对
年 级八年级课题作轴对称图形(2)课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能1. 掌握直线同侧两点到线上一点距离和最小问题.2. 进一步熟练求作点的对称点线段的对称线段.过程方 法通过对轴对称作图学习体会轴对称在现实生活中的应用通过利用轴对称变换把同侧点问题转化为异侧点问题体会数学的转化思想.情感态 度通过対异侧点问题的探究活动培养学生的探究问题分析问题解决问题的能力教学重点利用轴对称
年级 八年级课题1221作轴对称图形(2)课型新授教 学 媒 体多媒体教学目标知识技 能1 掌握直线同侧两点到线上一点距离和最小问题2 进一步熟练求作点的对称点,线段的对称线段过程方 法通过对轴对称作图学习体会轴对称在现实生活中的应用。通过利用轴对称变换把同侧点问题转化为异侧点问题体会数学的转化思想。情感态 度通过対异侧点问题的探究活动,培养学生的探究问
.1作轴对称图形一学习目标:能作轴对称图形能应用轴对称进行简单的图案设计能用轴对称的知识解决相应的数学问题通过独立思考交流讨论展示质疑发展学生的观察归纳想象及推理能力极度热情享受成 HYPERLINK 功感受数学就在身边二重点难点重点:作轴对称图形 难点:用轴对称知识解决相应的数学问题三合作探究(同学合作教师引导)复习回顾:线段公理垂直平分线的性质自己动手在一张半透明的纸上
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BACA作法:PA 习题 1578
年 级八年级课题作轴对称图形 (1)课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能1.会作出图形经过一两次轴对称的图形.2.体会成轴对称图形全等对称线段相等.3.体会对称点所连线段被对称轴垂直平分.4.会利用作轴对称图形进行简单图案设计.过程方 法经历对称的变换的画图观察交流等活动理解其基本性质情感态 度 通过利用轴对称作图和图案设计发展实践能力教学重点利用轴对称作图教学难点利用对称变换设
3 年级 八年级课题1221作轴对称图形(2)课型新授教 学 媒 体多媒体教学目标知识技 能1 掌握直线同侧两点到线上一点距离和最小问题2 进一步熟练求作点的对称点,线段的对称线段过程方 法通过对轴对称作图学习体会轴对称在现实生活中的应用。通过利用轴对称变换把同侧点问题转化为异侧点问题体会数学的转化思想。情感态 度通过対异侧点问题的探究活动,培养学生的探究
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