巨人的花园班级 词语天地yáng yì yǔn xǔ zēng tiān níng shì ( ) ( ) ( ) ( )huǒ là là lěng kù yúu kuài chāi chú (
人教版四年级上册《巨人的花园》教学设计 一教材分析? 《巨人的花园》是第三组教材的首篇课文本组课文以童话为主题训练重点是了解童话的内容品味童话的语言体会童话的特点感受童话的魅力对于童话学生们并不陌生因为在以前的学习中有过一定的接触但在学文中感受童话的文本特点这是第一次因此我们将本课设计思路定位为:围绕本组教材的童话专题引导学生读童话了解内容品童话感悟特点学童话明白道理讲童话感受魅力在一二
9 巨人的花园教学内容:9 巨人的花园教学目标 1.认识8个生字会写10个生字 2.正确流利有感情地朗读课文 3.懂得快乐要和大家分享的道理4.能在读的过程中想象出文章的画面并用比较优美的文字写出来教学重点 1.会写10个生字 2.正确流利有感情地朗读课文教学难点 1.懂得快乐要和大家分享的道理 2.能在读的过程中想象出文章的画面并用比较优美的文字写出来教学准备:相关课件等
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9巨人的花园从前一个小村子里有座漂亮的花园那里春天鲜花盛开夏天绿树成阴秋天鲜果飘香冬天白雪一片春天终于来了村子里又开出了美丽的鲜花不时传来小鸟的欢叫但不知为什么巨人的花园里仍然是冬天天天狂风大作雪花飞舞… 巨人裹着毯子 还瑟瑟发抖他想: 今年的春天为什么这么冷这么荒凉呀……与此同时鲜花凋谢树叶飘落花园又被冰雪覆
第九课 巨人的花园学习目标1.有感情地朗读课文2.能根据课文描写想象画面体会快乐应当和大家分享的道理3.抄写喜欢的句子教学重难点根据课文描写想象画面体会快乐应当和大家分享的道理第二课时一复述故事研究问题1.请同学讲一下这个故事2.引导学生根据课文就上节课提出的巨人拆除围墙前的表现和花园里的情境这个问题找出文中相应的句子或段落来回答3.有感情地读这些句子或段落边读边想象:从这些段落或句子中你仿佛看
课题巨人的花园课型新授课课件有主备教师参与教师上课时间学习目标1运用多种方法自主认识8生字会写12字正确读写鲜花盛开绿树成阴等词语2.有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面修改:重点难点引导学生了解故事内容激发阅读童话的兴趣修改:第一课时一情境导入师生谈话(板书课题) 二初读感知1.教师提出自读要求○画出不认识的字和不理解的词语读准字音查字典或者联系生活经验理解词语读通句子○读完以后想想
课题巨人的花园课时12学习目标1.认识8个生字会写10个生字2.正确流利有感情地朗读课文3.懂得快乐要和大家分享的道理4.能在读的过程中想象出文章的画面并用比较优美的文字写出来内容补充学习重点1.会写10个生字2.正确流利有感情地朗读课文学习难点1.懂得快乐要和大家分享的道理2.能在读的过程中想象出文章的画面并用比较优美的文字写出来学习过程第一课时◆导入:导入新课童话那动人的故事和优美的语言
巨人的花园教学流程一情境导入师:同学们喜欢看童话故事吗童话动人的故事和优美的语言总能把我们带入美好的情境今天就让我们一同走进王尔德笔下的童话世界去感受童话的无穷魅力吧师:请同学们齐读课题读了课题之后你最想知道什么师:解开疑问的最好方法就是品读全文让我们在字里行间寻求答案好吗二初读感知(一)出示自读要求请学生选择自己喜欢的方式读一读课文注意读准字音认清字形读通句子读完以后想想巨人的花园留给你的
巨人的花园教学目标 1.认识8个生字会写10个生字 2.正确流利有感情地朗读课文 3.懂得快乐要和大家分享的道理 4.能在读的过程中想象出文章的画面并用比较优美的文字写出来教学重点 1.会写10个生字 2.正确流利有感情地朗读课文教学难点 1.懂得快乐要和大家分享的道理 2.能在读的过程中想象出文章的画面并用比较优美的文字写出来教学安排 2课时教学过程第一课时 导入新课
巨人目睹了花园的春景特别是他看到那棵被霜雪裹得严严实实北风也对它肆意咆哮的树尽可能垂下枝条并反复深情呼唤:快爬上来呀小孩子这种情景深深感化了他悔悟之后的巨人轻轻下楼悄悄打开门把小男孩轻轻托起放在树枝上提起斧头砍倒围墙欢迎孩子们来玩
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