《小石潭记》说课稿一???????? 说教材《语文课程标准》中对初中语文文言文教学提出了这样的要求:浅易文言文能借助注释和工具书理解基本内容其中还提到了:九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生使学生获得基本的语文素养在通读课文的基础上理清思路体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用根据这个标准我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念1 教材地位和作用《小石潭记》是语文出版社出版的九年制义
各位评委老师:早上好我说课的题目是《小石潭记》它是鲁教版八年级(上)第五单元中的一篇文言文下面我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念一教材的地位和作用 第五单元选的课文都是历来传诵的名家名篇《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记永州八记中的第四篇从不同角度描绘了小石潭的各种景物着意渲染它的寂寞凄寒幽怆的气氛借景抒发自己在贬官失意时的悲凉凄怆的情感全文不足200字却清晰地记叙了
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教 学 设 计年级八学科语文备课教师授课时间二次备课课 题 小石潭记 教学目标1能正确朗读课文疏通文意积累常见的文言实词虚词提高阅读文言文的能力2学习对景物入微地观察并抓住特点写景借景抒情的写法3理解在贬居生活中孤独悲凉的心境4通过对课文的品读感受祖国山河的美提高对美的鉴赏能力教学重难点疏通文意积累文言实词虚词是本课的重点理解文中的乐与忧教学方法和手段诵读
26.小石潭记教学目标 1.掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景情景交融的写作方法体会这些写法的妙处提高自己的鉴赏能力2.能积累一定数量的文言实词与虚词掌握其音与义了解常见的文言句式特点从而理解作品的内容和艺术手法教学重难点 1.背诵及体会文章写景抒情的方法2.文章前面写心乐之后面又写悄怆幽邃一乐一忧似难相容怎样理解文中的乐与忧教学准备 文章以游览的顺序来写条理十分清楚教
26 小石潭记教学目标?? 1.掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景情景交融的写作方法体会这些写法的妙处提高自己的鉴赏能力?? 2.能积累一定数量的文言实词与虚词掌握其音与义了解常见的文言句式特点从而理解作品的内容和艺术手法?? 教学重难点?? 1.背诵及体会文章写景抒情的方法?? 2.文章前面写心乐之后面又写悄怆幽邃一乐一忧似难相容怎样理解文中的乐与忧?? 教学准备?? 文章以游览的
《小石潭记》同步练习【积累运用】 1请为下列加粗字注音: 如鸣佩( )环( ) 佁( )然不动 俶( )尔远逝 参( )差( )披拂 往来翕( )忽 斗( )折蛇行 悄( )怆( )幽邃 犬牙差( )互 寂寥( )无人 2根据拼音在括号里写出相应的词语: 凛 liè( ) 翠 màn( )连 zhuì( ) 清 chè(
26小 石 潭 记 (游记散文)展示课一导入: 唐代有一位著名作家他曾经被贬到湖南的永州做司马在此期间写下了一组著名的山水游记合称《永州八记》这位作家是谁今天我们一起继续学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》 二预习交流1欣赏课文朗读2 字 山西人世称 唐代著名文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级柳宗元 柳宗元(773819)字子厚唐代著名文学家哲学家河东(今山西永济)人世称柳河东唐宋八大家之一与韩愈并称韩柳与韩愈刘禹锡为同朝为官由于参加(刘禹锡也参加了)主张革新的王叔文政治贞元二十一年十一月贬永州(今湖南永州)司马在此期间写下了为人称道的《永州八记》本文是《永州八记》中的第四篇《永州八记》与《小石潭记》曾被
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