角的度量与计算导学案学习目标1进一步认识角的有关概念掌握角的表示方法.2理解平角周角的意义. 3正确掌握角分秒的互化会进行角度的和差计算.重点难点角的概念和角的表示法角度的和差计算.角的多种表示法从运动的观点给出的角的概念学习过程课前小测(1)角是 的两条射线组成的图形.(2)一条射线绕着它的 从一个位置旋转到另一位置时所成的 叫做角.二自主学习
课题 有理数的比较大小总课时1本节课时1课型新授模块引领学习目标1通过丰富的实例进一步认识角及角的意义了解角的表示方法2认识角的度量单位:度分秒会进行角的换算学习重点:1.角与角的相关概念2.角的度量单位以及单位之间的换算学习难点:度分秒间的换算方法学习过程【教材研习·循序渐进·目标达成】学教指南自主研习4分钟一.阅读课本《角以及角的度量》的观察与思考部分1有公共端点的两条________
沙溪中学七年级 数学 科教学案(总第 节)设计老师 苏瑜 执教老师 上课班级 学生教学内容角的度量与计算审核教学 目标1:能用度数来表示角的大小2:能进行简单的度分秒的运算3:掌握直角 锐角 钝角的定义.教学 重点用度数来表示角的大小教学 难点进行简单的度分秒的运算教 学 过 程教 学 内 容 及
《角的度量》导学案教学内容:19——21页教学目标:1通过操作交流等活动激发学生认识角的测量工具和计量单位的愿望进而认识量角器和角的计量单位学会用量角器亮指定的角2感受三角形的内角和是180度知道角的大小与边的长短无关3培养学生观察比较能力及动手操作能力使其通过参与学习活动获得愉快的情感体验教学重难点:角的正确度量一知识链接:1线段射线直线的联系与区别2两点间的距离3角的认识和表示二自主学习
角的度量导学案学习目标1进一步认识角的有关概念掌握角的表示方法.2理解平角周角的意义. 3正确掌握角分秒的互化会进行角度的和差计算.重点难点角的概念和角的表示法角度的和差计算.角的多种表示法从运动的观点给出的角的概念学习过程一自主学习阅读教材p48—p49后填空⑴把一个周角平均分成360等份每一等份叫做 把1°的角等分成60份每一份是 记做 把1分的角再等分成60份每份就
《 角与角的度量》导学案班级 【学习目标】:1使学生进一步认识角的有关概念掌握角的表示方法.2理解平角周角的意义. 3使学生正确掌握角分秒的互化会进行角度的和差计算.【重点难点】:重点:角的概念和角的表示法角度的和差计算.角的多种表示法从运动的观点给出的角的概念【课前自学课中交流】:阅读课文P161-163内容完成下列问题【自主探究一】:1.角的两种定义:
北京市昌平区马池口中学教案授课内容: 角的度量与换算 授课教师:赵 远授课时间:授课班级:初一(4)课题角的度量与换算课型新授课教学目标知识与技能会用量角器测量角的度数能通过时钟理解度分秒之间的换算进制能进行简单基础的度分秒之间的换算及运算过程与方法通过度分秒的转换培养学生的转换思想情感态度与价值观通过各阶段的提问激发学生打开思维体验运用已学知识解决新知识的成功教学重点角的换算 角度的加减
角的度量与计算第1课时 角的度量与计算1.下列各角中是钝角的是( ) A.周角 B.平角 C.平角 D.平角2.下列说法正确的是( ) A.平角大于周角 B.大于直角的角是钝角 C.锐角一定小于直角 D.钝角不一定大于锐角3.把一个周角n等
量角器的0 °刻度线018050这个角是80 °猜一猜 把半圆分成180等份每一份所对的角叫做 记作 1度=60分1分=60秒1秒= 分1秒= 度14
洪绪镇中心中学1:3教学评价式模式导学案主备人:郭金红 备课组成员:杨宝华 任广田 颜伟 角的度量与表示导学目标:通过丰富的实例进一步理解角的有关概念认识角的表示识别较为复杂的图形中的角导学重点:角的概念及表达方法导学难点:正确使用角的表示法温故:通过小学的数学学习你掌握了哪些有关角的知识链接:课本143页说说生活中的角1角的定义:BACBAC运动论的观点解释角注:角将平面分为三部分
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