惠民中学教师教学业务考核方案 为加强教育教学管理工作客观评价教师教学工作质量进一步优化教师队伍确保教学质量持续稳定提高特制订教师教学业务考核方案具体内容如下: 一 指导思想 通过科学严谨的教学质量考核对教师教学质量及水平给予合理的阶段性评价从而获得全面综合的教学质量信息为教学管理和教师教学效果提供第一手不断提高教学质量进一步激活教育内部活力增强教师的责任感紧迫感和学习意识建立起师资队
中学教师教学业绩考核方案期中期末教学成绩各10分期中期末考试以任课教师所教班级的全体学生的平均分及格率优秀率为参考指标(期末加跟着考试一项)三(四)项指标满分各为10分教师(根据学科排名)所得三项得分之和除以3(4)即为该教师的期中(期末)教学成绩得分根据中考及教学特点分科为:即语文数学英语理化政史地生排名第一名10分依次递减1分基础分6分期末跟踪考试计分方法 全县排名1----5名得10分6--
高县职业技术学校教师教学业务考核方案为加强我校教育教学管理工作客观评价教师教学工作质量进一步优化教师队伍确保教学质量持续稳定提高特制订高县职业技术学校教师学年度教学业务考核方案具体内容如下: 一 指导思想通过科学严谨的教学质量考核对教师教学质量及水平给予合理的阶段性评价从而获得全面综合的教学质量信息为教学管理和教师教学效果提供第一手不断提高教学质量进一步激活教育内部活力增强教师的责任感紧迫
2012—2013学年排乡小学教师教育教学工作考核方案为了进一步促进教师专业发展科学规范地评价教师的教育教学业绩引导保护和发挥广大教师教书育人的积极性主动性和创造性为教师在聘任晋职晋升调动绩效工资发放评优评先及奖励等方面提供准确的依据同时建立科学规范的收入分配机制充分发挥教育教学考核的激励导向作用真正做到干与不干不一样干多干少不一样干好干坏不一样激励广大教职工爱岗敬业扎实工作开拓进取积极主动地完成
星火学校教师教学质量考核方案 一考核目的通过对教师教学水平和教学质量的考核加强对教学全过程的监控促进中澳星火教学质量的稳步提高二考核的内容对教师的专业基础知识教学态度教学素质教研与科研业绩教学工作业绩本学期教学情况等进行的全方位综合评价三考核的原则1力求简单易行便于操作2考核兼顾历史与现实以现实变化为主3力求以事实为考核依据减少主观性评价四考核的指数体系考核分三部分共计100分第一部分:学生评教占
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新沂中专教师教学业务考核办法为切实加强我校师资队伍建设规范教学质量管理健全激励竞争机制以促进教学质量的全面提高特制定本办法一考核原则:坚持民主公正客观性原则坚持重实绩讲实效原则坚持定性定量相结合原则二考核内容:对教师教学业务工作的全过程进行考核着重于教学实绩教学态度和教学水平三考核手段:分级分类考核量化积分与定性评价相结合四考核程序及方法(一)资格申报1每年年初教师对本人的教学水平进行资格申报教学
乡镇 学校 座位号 ……………………………………………密…………………………………封…………………………………线………………………………………………初中数学学科试卷一《课程标准》知识(10分)1新数学课程标准的结构包括四个部分分别是前言 课程目标内容标准 2义务教育阶段的数学课程应突出体现__
扬帆小学教导处量化考核办法为了进一步推动我校的教育教学工作全面提升老师们的内涵素养及教学素养使学生的文化成绩得到质的飞跃为此教导处现将考核教师内容如下:全体教师不得随意请假特殊情况需要请假经学校行政同意方可批准请假并填写好请假条按时返校(学校将按请假制度扣除各项资金)教师在上课期间发生任何安全事故该上课教师将负全责造成重大影响的则追究法律责任并根据学校制度予以扣款教师上课迟到(2分钟内)发现一次扣
凤教字〔2015〕21号凤阳县中小学教师职业道德考核实施方案(试 行)各中小学幼儿园:为进一步规范教师职业道德考核工作加强教师职业道德建设激发广大教师力行道德规范提高教师职业道德水平 根据《安徽省教育厅关于印发安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)的通知》(皖教秘师〔2013〕18号)《滁州市中职中小学教师职业道德考核实施方案(试行)》等文件精神制定本实施方案一考核对象中等职业学校普
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