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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2直角三角形(1)如果直角三角形两直角边分别为ab斜边为c那么a2b2=c2.即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.勾股定理在西方文献中又称为毕达哥拉斯定理(pythagoras theorem).acb勾弦股想一想方法一: 拼图计算方法二：割补法方法三：赵爽的弦图方法四：总统证法方法五：青朱出入图方法六：折纸法方

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  秉烈中学教师教学设计（理科教师用）授课教师：金光智科目：数学授课主题：§直角三角形教材分析及处理：知识目标：（1）经历和了解勾股定理及其逆定理的证明方法进一步理解证明的必要性.（2）结合具体例子了解逆命题的概念会识别两个互逆命题知道原命题成立其逆命题不一定成立．（3）利用HL定理解决实际问题能力目标：（1）进一步经历用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程建立初步的符号感发展抽象思维．（2）

• 1.3-解直角三角形1.ppt

  C例1如图在Rt△ABC中∠C=900∠A=500AB=3求∠B和ab（边长保留2个有效数字）2在△ABC中已知abc分别为∠A∠B和∠C的对边∠C=900根据下列条件解直角三角形(长度保留到2个有效数字角度精确到1度)b1.两锐角之间的关系:b 应用练习a　ｂbbc×cosA2已知在△ABC中∠B=60°∠C=45°BC=5㎝求AB的长45

• 1.2直角三角形(2)(直角三角形全等的证明).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(上册)第一章 证明(二)1.2 直角三角形(2)直角三角形全等的证明驶向胜利的彼岸三角形全等的判定公理:三边对应相等的两个三角形全等(SSS).公理:两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS).公理:两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA).推论:两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS).

• 1.4解直角三角形.ppt

  解直角三角形1快速回答：说出以下三角函数的值sin30°=cos45°=tan60°=cos60°=sin45°=tan30°=sin60°=tan45°=快速回答：请根据三角函数值说出相应的度数sinA=cosA=cosA=tanA=∠A=60°∠A=45°∠A=60°∠A=30°(1)三边之间的关系:a2＋b2＝c2（勾股定理）；直角三角形的边角关系(2)锐角之间的关系:∠ A＋ ∠ B＝ 9

• 1.4解直角三角形(1).doc

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  一定是直角三角形吗——勾股定理的逆定理课前练习B1.已知直角三角形的两直角边分别是6和8则斜边长是 .2.直角三角形的两条直角边为3:4斜边长为25cm则最短的直角边长为 . 直角三角形有一条直角边为12另外两条边的长也是自然数那么它的周长是 . 4.等腰三角形的周长为16底边长为6则它的面积是 .课前练习A1.已知直角三角形的两

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