单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 矛和盾的集合 矛→ →盾→→矛盾固然——本来原本的意思TANK矛和盾互相集合会变成什么呢矛和盾的集合厉害吗雨点般 左抵右挡 难以招架 紧张 危急 蜗牛 进攻 固然 乱成一团 庞然大物 履带
矛和盾的集合本来原本的意思见识过坦克的威力吗德国兵装上轮子安上履带动动脑
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们好执教者:严双双(鹤浦小学)淘课件网 .taokejian淘课件网.taokejian淘课件网-免费提供课件教案试题论文计划总结说课反思手抄报等资源.并且所有无须注册免费下载.淘课件网是您永远的学习伴侣:.taokejiansoft174list174_1小
矛和盾的集合各种各样的矛:各种各样的盾: 集合紧张 战场 大显神威固然胜利 炮口 乱成一团长处进攻 坦克 合二为一 发明家手持矛和盾,与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!”可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟自卫,是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 矛→ →盾→→ 矛:古代一种兵器长形尖头安上木质的长柄作战时用于直刺矛在商周时用青铜制成汉代多用铁制成的矛 盾:盾牌古代作战时挡御刀箭等的武器25矛和盾的集合点此播放视频矛盾máo dùn chí bān wō tǎn
《矛和盾的集合》教学设计(第二课时)教材简析:《矛和盾的集合》是人教版语文第五册第二十五课课文写的是发明家手持矛和盾在与朋友对打比赛时由矛和盾的长处想到了发明坦克由此说明谁善于把别人的长处集于一身谁就会是胜利者的道理课文由三部分组成按发明坦克的过程——坦克的实际应用——从中引发道理的顺序叙述叙事简洁清楚设计理念:阅读是个性化的行为为此本教学设计体现以学生发展为本全面提高学生的语文素养理念
三年级语文上册《矛和盾的集合》教学设计(第二课时)小洋镇中心小学 齐静教学目标: 知识与技能: 1继续学习发明家是怎样发明坦克的感悟道理从中受到启发 2初步了解用事实来说明道理的表达方法 3总结全文有感情地朗读课文 过程与方法:以学生为主体引导学生自主合作探究发挥小组合作学习的作用联系生活实际多读多思考适当引导帮助学生领悟道理 情感态度与价值观:通过学习使学生懂得谁善于把别人
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