俗话说: 山中无老虎猴子称大王 你有过这样的经历吗 自由交流如何将场面写的具体生动呢我们来看一位同学的片段描写从中你得到哪些启示动作提示二:记叙文的要素:时间地点人物事情的起因经过结果都要交代清楚由面到点班级里的整体情况可以先介绍一下开始教室里很安静大家都在认真地写老师布置的作业一会儿几个调皮的学生说起话来别的同学也跟着闹了起来抓住人物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学六年级语文下册习作2当老师不在的时候习作要求1按习作要求提示选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事自拟题目写下来2通过对人物的语言动作神态和心理活动的描写把内容写具体把情节写生动3主动修改自己的习作逐步养成多读多改的习惯习作指导:一回忆老师不在时
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《当老师不在场的时候》作文点评:1能在作文中运用恰当的文字准确地传达内心的情感 2能抓住人物的心理语言动作神态来传神地刻画人物 3语句通顺有真情实感(感情真诚而且描写得细腻真切)(内容真实感情真切) 4在写作中突出细节描写特别是心理描写 5运用比喻夸张的手法描写人物(语句非常幽默) 6进行场面描写时一定要做到点面结合抓住人物的动作神态语言心理来刻画人物7用排比句
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当老师不在的时候...... 本次习作要求:让我们写写当老师不在场的时候同学们之间发生过的事无论是好事趣事还是错事都可以写下来写好这篇作文需要注意什么呢由画面想实际选好素材看画面描绘的场面我们要联系生活实际想想当老师不在场时自己曾经扮演过怎样的角色打开我们的选材视野另外选材时不要拘泥于只写好事只要是校园生活中真实发生过的事情真是出现过的情景都可以当作素材观察
老师不在场的时候 —小学课内作文设计【设计思路】根据苏教版小学语文第十二册第二单元习作的要求本次习作教学以培养记实能力为主要目标在回忆老师不在场的时候和小伙伴之间发生过老师不知道的故事通过对人物的语言动作神态和心理活动的描写把内容写具体把情节写生动表达自己的真情实感学生引导学生对习作进行修改养成习作之后认真修改并与他人交流的好习惯教学的重难点是如何把内容写具体把情节写生动
我校近视儿童情况分析????科技的飞速发展带来生活水平的不断提高知识量信息量的剧增为我们的学习提供了更广阔的空间和更多机会信息技术的发展特别是计算机技术的飞跃成为自主学习的新渠道但是在条件越来越优越的同时近视儿童也遍布了各个中小学造成近视的因素也越来越多保护视力受到教育部门的重视预防和治疗近视也成为医学专家经常讨论的话题值得注意的是近视对青少年的成长是极为不利的众多的不便不仅给学习生活带来烦恼同时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 习 作 六 执教者:谜语 小时着黑衣长大穿绿袍 水里过日子岸上来睡觉
大作家的小老师教学目的:1.认读本课的生字词理解重点语句的意思2.能正确流利有感情地朗读课文感悟肖伯纳严于律己的可贵精神教学重点:通过人物对话的反复朗读体会文章的内涵感悟人物形象???????????????????????????? 教学时间:两课时第一课时一揭示课题你能解释一下课题吗大作家是谁小老师是谁为什么这么说二自学课文导语:我们应该怎样来学习新课文呢第一步做什么1.自读课文要求:画
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