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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我爱这土地艾青 艾青是我国当代著名诗人《我爱这土地》写于抗日战争时期当时人们广为传唱这节课我们主要从意象和象征的角度来学习这首诗写作背景这首诗创作于抗日战争开始后的1938年当时日本侵略者连续攻占了华北华东华南广大地区所到之处疯狂肆虐妄图摧毁中国人民的抵抗意志诗人在国土沦丧民族危亡的关头满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写

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  标题13我爱这土地学习目 标1熟读并背诵把握诗歌的内在旋律与和谐节奏 2.?把握诗歌的意象领会其象征意义3.了解本诗的写作背景体味诗中强烈的爱国情感学习重点:诵读理解诗歌意象体会诗人真挚的情感学习程序学习内容t学习笔记一练习反馈二自学讨论1简介：?艾青(19101996)原名蒋海澄浙江金华人现代著名诗人作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等2写作背景：《我爱这土地》写于抗日战

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  我爱这土地一．填空：1.本文_______原名__________现代著名________他的作品还有____________________2. 全诗共两节第一节用_________________________作比喻表达诗人对_________的挚爱诗人用_______ 来形容鸟儿鸣唱的歌喉并运用一系列意象表达歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着的_______悲愤的_______激怒的____

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  我爱这土地　　：艾青 假如我是一只鸟 　　我也应该用 t _blank 嘶哑的喉咙歌唱： 　　这被 t _blank 暴风雨所打击着的土地 　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流 　　这无止息地吹刮着的激怒的风 　　和那来自林间的无比温柔的 t _blank 黎明……　 　　——然后我死了 　　连羽毛也腐烂在土地里面 　　为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……我爱

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  《诗两首》导学案第一课时《我爱这土地》【学习目标】1了解现代诗歌的特点正确划分诗的节奏饱含深情地朗诵诗歌　　　 2学习有关象征的表现手法　　　 3深刻领会诗歌所表达的思想感情【学习重点】学习有关象征的表现手法【学习难点】学习有关象征的表现手法　　　 深刻领会诗歌所表达的思想感情【朗读指导】　　　自由体的新诗不同于旧体诗字数停顿押韵没有严格的限制随感情的表达句子可长可短字数可多可少自由灵活不拘

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  听《我爱这土地》后感 2010年5月7日下午我有幸到联中参加深圳龙华中学联校的教研活动听了杨老师的语文教研课受益匪浅杨老师上了艾青的《我爱这土地》一课非常成功不管是重点的引导还是难点的突破都处理得得心应手水到渠成并将学习权交给学生真正地让学生成为学习的主人现结合平时自己的教学谈谈我听完这节课后的心得 一 善用鼓励激发学生的学习信心 杨老师的学习气氛非常好跟自己平时的死气沉沉的气氛相比感