数学思维训练之数字谜 试卷简介:有趣的数字谜问题锻炼思维的灵活性通过练习找到解决问题的金钥匙 学习建议:分析数字谜问题需要从个位分析从少的地方分析寻找突破口运用分类讨论和估算策略一单选题(共5道每道20分)表示的三位数是().答案:C解题思路:888÷3=296试题难度:三颗星 知识点:估算策略 2.度代表的数是()答案:C解题思路:从个位开始分析宵=8元=9度=3欢=1试题难度:
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小学数学思维训练 ----算式迷 一知识讲解算式迷是一种有趣的数学问题它的特点是给出算术运算式子但式中有某些数字或运算符号未确定要求我们依据运算法则进行适当的判断推理从而把算式补充完整它的基本方法是:1认真分析算式中隐含的数量关系及数的性质选择有特征的部分(如位数的多少数字的奇偶性积或商的尾数四则运算的意义和性质)作为突破口作出局部的判断二例题解析:例1 在下面的15个8
一年级思维训练题(一)1晾晒1块手帕要用2只夹子2块手帕要用3只夹子11块手帕要用(12)只夹子2老师带了一些小朋友去看电影一共买了11张票问和老师一起看电影的有(10)个小朋友38名女同学站成一排每隔2名女同学插进3名男同学共插进(9 )名男同学画图法:用○代表女生用□代表男生 ○○□□□○○□□□○○□□□○○4把2345分别填入( )中每个数只能用一次( 3 )(
第一讲 乘除法数字谜(一)专题简析:解决算式谜题关键是找准突破口推理时应注意以下几点:1.认真分析算式中所包含的数量关系找出隐蔽条件选择有特征的部分作出局部判断2.利用列举和筛选相结合的方法逐步排除不合理的数字3.试验时应借助估值的方法以缩小所求数字的取值范围达到快速而准确的目的4.算式谜解出后要验算一遍例1.在下面的方框中填上合适的数字分析:由积的末尾是0可推出第二个因数的个位是5由第二
第二讲 乘除法数字谜(二)例1.下面算式中的abcd这四个字母各代表什么数字分析:因为四位数abcd乘9的积是四位数可知a是1d和9相乘的积的个位是1可知d只能是9因为第二个因数9与第一个因数百位上的数b相乘的积不能进位所以b只能是0(1已经用过)再由b0可推知c8练习二
智力趣题在生活中有一些十分有趣的数学问题通过解答这些题目能激发对数学的学习兴趣开发我们的智力发展我们的思维使我们的头脑越来越灵活解题时要认真审题要会联系生活实际去多角度思考以达到正确理解题意的目的例1.小萍走进教室看见教室里只有8名同学那么现在教室里有几名同学呢例2.两棵树上共有18只小鸟5只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上现在两棵树上共有多少只小鸟例3.三个人同时吃3只西红柿用3分钟才吃完六
31日落西山晚霞红我把小鸡赶进笼一半小鸡进了笼还有5只在捉虫另外5只围着我叽叽喳喳闹哄哄小朋友们算一算多少小鸡进了笼答:5510(只)101020(只)32一只猫吃掉一条鱼需要1分钟照这样100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟答:还是1分钟335个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟照这样10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟答:还是5分钟34小华有10个红气球小花有8个黄气球小华用4个红气球换小
修花坛要用94块砖第一次搬来36块第二次搬来38还要搬多少块(用两种方法计算)答:方法一:943638=168(块)方法二:94(3638)=168(块)王老师买来一条绳子长20米剪下5米修理球网剩下多少米答:20-5=15(米)食堂买来60棵白菜吃了56棵又买来30棵现在人多少棵答:60-5630=34(棵)小红有41元钱在文具店买了3支钢笔每支6元钱还剩多少元答:41-3×6=23(元
2130名学生报名参加美术小组其中有26人参加了美术组17人参加了书法组问两个组都参加的有多少人答:2617-30=13(人)用6根短绳连成一条长绳一共要打( )个结答:6-1=5(个)篮子里有10个红萝卜小灰兔吃了其中的一半小白兔吃了2个还剩下( )个答:10-10÷2-2=3(个)242个苹果之间有2个梨5个苹果之间有( )个梨答:2个苹果之间有1个间隔每个间隔2个梨5个苹果之间4
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