相关文档

• 认识小数作业单.doc

  《认识小数》作业单 1想一想：1分米2分米3分米4分米是多少米用分数和小数怎样表示（ ）分米3分米2分米1分米米米米米（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）分数（ ）（ ）（ ）米（ ）米（ ）米（ ）米小数2想一想图中阴影部分怎样用小数表示（ ）（ ）（ ）10（ ）（ ）（ ）10（ ）（

• 《认识小数》复习作业.doc

  《认识小数》复习作业一填空11元的是元写成小数是( )元3角是1元的是元写成小数是( )元2分米是分米是1分米的是( )厘米3零点八写作( )读作( )47角=( )元 分米=( )厘米 3元2角=( )元 米=( )米( )分米 元=( )元( )角5在○

• 《认识小数》复习作业.doc

  #

• 小数的初步认识作业.doc

  小数的初步认识作业填空题 元是( )元( )角( )分 1角是1元的 EQ F(( )( )) 把它写成小数( )元把1米平均分成10分4分是 EQ F(( )( )) 米还可以写成( )米元是( )角( )分 6分米是 EQ F((

• 第五届小数认识单元认识.doc

  #

• 认识小数单元卷.docx

  数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》测试题 班级 成绩 设计者：李茜 一．写出小数(1)大众新型汽车的价钱是六点七万元写作( )万元(2)小庆的身高是一点六四米写作( )米体重是二十九点五千克写作( )千克(3)北京市民生活水平不断提高平均每人维生素的摄入量为六百五十九点九毫克写作( )毫

• 数的认识作业.doc

  #

• 第三单元认识小数.doc

  第三单元《认识小数 》 ——小数的意义和读写方法教学内容的例1例2及相应的试一试练一练 练习五第15题教学目标1在现实的情境中初步理解小数的意义学会读写小数体会小数与分数的联系 2使学生在用小数进行表达的过程中感受小数与生活的联系增强数学学习的信心重点难点理解小数的意义教学准备米尺挂图教学环节师 生 活 动设计意图一谈话导入：这节课开始我们要学

• 第三单元__认识小数.doc

  单元分析：学生在前面的学习中已经初步体会了一位小数与十分之几的分数间的联系还教学了分数的知识学生初步理解了十分之几百分之几等分数的意义这些都是继续教学小数知识的必要基础本单元系统的教学小数知识将使学生建立比较完善比较深刻的小数概念1充分利用学生已有的经验教学小数的知识这些经验包括以元为单位的小数所表示的金额以米为单位的小数所表示的长度等都是学生在生活中已经初步认识了的这些经验能支持学生理解小

• 第三单元认识小数.doc

  第三单元 认识小数教学内容：小数的意义小数的性质比较小数的大小把非整万(亿)的大数改写成以万(亿)为单位的小数教学目标：1使学生理解小数的意义认识小数的记数单位能正确读写小数2使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律能够比较小数的大小3使学生能够利用小数将一个较大的数改写成以万或以亿作单位的数4使学生掌握用四舍五入法求小数的近似数的方法能按要求正确地求出小数的近似数教学重