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  二0一三学年度第一学期生活案例：洗手　 案例描述：　　片段一：　　一天点心时间，我请小朋友们去洗手间解小便，洗手。只见朴泰炫跑过来对我说没小便，那我就请他去洗手。一个转身他就进去了，可是没几秒钟，小家伙就跑出来了。我问：“你手洗了吗。”“我洗了，老师你看我手湿的。”我一摸还果真如此。因为没有看到，所以我不好批评，就让他去吃点心了。　　片段二：中午孩子们起床后我一边给女孩子梳头，一边请孩子们去洗

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  二0一三学年度第一学期案例：我有一双干净的手老师引导幼儿观察小手，回忆洗手的方法。教师：“小手脏了怎么办？”幼儿：“小手脏了应洗手”教师：“怎样才能将我们的小手洗干净呢？”出示图片，引导幼儿观察图片，感知正确的洗手方法请幼儿观察图片，提出观察要求：洗手的顺序是什么？教师和幼儿一起按洗手的顺序排列图片，并用语言表述。教师总结正确的洗手方法：“1、卷袖子：袖口一层一层向上卷。” “2、抹肥皂、搓

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  二0一三学年度第一学期九月份生活案例：洗手好习惯 实录：每次幼儿洗手我都会认真观察，进过一周的观察，我发现了幼儿许多不良的洗手现象和习惯：幼儿洗手的姿势不正确，一些幼儿的手就只在水龙头下冲手，不搓手，有的幼儿泡沫洗不干净；有的喜欢玩水、玩泡泡；有的洗完手甩甩手就出厕所了，没有习惯拿毛巾把手擦干；有的擦了手把毛巾随处一放，不放进框更不会叠整齐好好放；有的洗好手后衣服上一滩水；有的吃饭喝水前没有习

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  教师专业发展自我评价（一） 案例反思领域：生活记录者：陈燕 记录时间：2013年9月6日案例实录学期一开始，由于是新小班幼儿，幼儿对班级环境还在慢慢适应中，许多常规工作还在确立和养成中。其中，幼儿对于在幼儿园喝水的各方面习惯还未养成，经常会出现许多不良的喝水习惯。比如：最开始的几天幼儿们还不熟悉自己杯子的位置，经常会拿错杯子，有些幼儿拿杯子时发现自己杯子被人拿走了就会大叫：“我的杯子不见了！”

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  教师专业发展自我评价（一） 案例反思领域：生活记录者：陈燕记录时间：2013年1月6日案例实录幼儿洗手前，我说：“洗手的时候想用热水洗的，可以开左边的红水龙头，水要是太烫了的话就赶快把手拿掉，开开右边的冷水水龙头，这样水就不会太热了，洗完手之后要把两个水龙头都关掉哦。”接着筱雅来洗手了，只见她还是开了冷水，我就又亲自指导，旁边的小朋友看了，也开起了热水，但是水有些烫，马上把手缩了回去。我又说：

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  二0一三学年度第一学期九月份多彩表演案例：好孩子不要妈妈抱实录： 《好孩子不要妈妈抱》是在小宝宝主题之下的一个音乐活动，我将其延伸作为多彩表演，由于小班刚开始，这个活动主要是以激发幼儿表演的兴趣为主。采取多种表演的方式，鼓励幼儿大胆地边唱边做动作，进行表演。片段一： 幼儿欣赏歌曲《好孩子不要妈妈抱》时，大多数幼儿对歌曲都很感兴趣，小朋友都很全神贯注的在听，欣赏完后我就问：“歌曲里面都有谁？在干

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  案例七十五： 发现3仪表故障灯亮提报人：SZB蒙宣廷摘要：仪表显示发动机故障、变速器故障性能下降、HDC故障、制动灯、行驶水平灯亮、DSC闪烁 车型发现3年款2009 发动机TDV6 27L行驶里程111772KM购买日期?2009 09 08维修日期2013 09 11故障现象确认：进厂后未发现客户反映的故障，试车第三次才出现故障现象：发动机性能下降，变速器限速。

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  案例七十六：检查车辆行驶时组合仪表显示Gear box Fault提报人：SZB张雪耀摘要：分动箱换向电磁阀故障引起故障显示 车型LA4年款2011款SALAN2F4xBA583601 发动机30L柴油发动机行驶里程75800KM购买日期?2011、6、12维修日期2013-8-17故障现象确认：车辆行驶长时间后，仪表间歇性显示Gear box Fault读取故障内

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  中区维修技术案例汇编 2011年11月 3/ NUMS 3 案例三：XF无法识别车辆钥匙 提报人：CSB黄斌摘要:无法识别遥控钥匙，只能应急模式启动车型XA底盘号SAJAA06M4DPS61450发动机20 i4行驶里程67KMDTCB12B-67U0214-00故障分类电气故障现象：打不着火相关技术通报：无故障确认: 打开点火开关，仪表显示找不到钥匙故障诊断过程：

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