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经营追求实效婺源县浙源中学 查良书 实施新课程以来课程倡导的新理念让教师感到欣喜:教学资源丰富了教学目标丰满了活跃了但也有不少教师困惑:如何优化整合教学资源如何有机达成三维目标生动活泼的中如何实现良好的教学效果这些问题值得每一个教师思考更需要每一个教师在教学的实践中用心探索以经营者的智慧专心坚持打造优质高效实现理想的教学效果本人20多年来一直从事初中思想品德课教学积累了一
追 求 真 实 而 有 效 的 课 堂 —全国2010后课改时代教学研讨会观摩课感受(四川.成都)关键词语:真实 有效 自主 建构.2010年10月3031日我们一行3人到成都学习观摩了全国后课改时代教学研讨课听了8节来自全国各地的特级教师的教学课与讲座受益匪浅感受颇多名师的风趣的语言巧妙的设计生成的互动素材的选取问题的设计等都给我们留下了深刻印象总体来说传递了现在课改的几个观念:教会
本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考在追求教育公平李尚军(连云港市赣榆县厉庄镇中心小学 222000)教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体验包括教育权利平等和 教育机会均等两个基本方面教育公平是 一个重大的 问题已成为社会的 一个热点我们认为在 实践教学第一线的 中小学教育工在追求和体现教育公平这个大课题上也能有所作为就是大有作为的 所在现代教育理论告诉我们每位
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高效的追求永无止境 ——基于几所初中教学改革实践分析的认识之一江苏省教师培训中心 严华银主要讨论四点几个基本概念的回放当前教学中的问题扫描有效的要素与教师角色的转换现代教师功能定位与教师发展一几个基本概念的复习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级追求简约有效的为什么提这样的口号表面上看是一种教学方式的改变实际上是希望教师改变教学方式促进学生学习方式的变化改变真正从行动上改变教学理念如何真正落实在上落实在每一节课上需要教师改变原有的观念关键是看教学行为的改变重心的改变从教师怎
追求有效的教学——读《小学数学的有效教学》有感小学数学教学实际上就是数学概念的教学无论是代数领域空间与图形领域还是统计领域均是如此所以如何帮助学生科学深入地理解概念就显得尤为重要对于小学数学概念教学已有诸多研究从刘加霞教授的《小学数学的有效教学》一书中让我获益多多把握概念的本质是有效教学的根本这是刘加霞教授首先提出的观点对于小学生来说就必须照顾到小孩子的年龄特征心理特征采用灵活多样的教
促成认知冲突 追求实效乐清育英学校 陈华生【导读】精彩的中经常会呈现出师生生生间的思维碰撞碰撞的产生是因为打破了学生原有的认知平衡促使学生产生探究的需求那么教学中怎样引发学生的认知冲突并利用这种冲突加深学生对知识的深入理解呢 学生在学习新知识之前头脑中并非一片空白而是具有不同的原有认知结构学生总是试图以这种原有的认知结构来同化对新知识的理解当遇到不能解释的新现象时就会打破之前
同课异构 追求高效——高效教学模式探索与实验高效就是的高效率它并不否定优良的教学方式和教学方法并不否定常规的积累我校已经对高效最先进行了实践也就是教学的最优化(在一节课内用最短的时间最优的方式取得最佳的教学效果)我们也曾制定了高效的基本模式和十二理念正是这一整套的理论模式指导才使我校在第二个三个计划开始时表现出了教育教学的后劲促进了我校教学实践的丰富教学评价的
建构体育高效的体会 ——————石岭小学 李海中高效在我校开展以来每位教师都认真学习积极参与尝试我对自己的教学进行了改革通过学习听课我对体育课如何高效进行了思考并总结了几点认识一认真备课是前提备课是上好课的前提是教师进行教学活动的首要环节是整个教学活动的前提和保障其质量的好坏直接影响教师的教学效率和学生的学习效率备课要
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