Tsinghua University Library高等院校信息素养能力指标体系的研究 研究生:曾晓牧 导 师:孙 平报告内容一 选题意义二 研究现状三 研究目标四 研究方案五 工作计划一选题意义总论信息素养教育是高校的重要教育任务信息素养教育是高校图书馆的职责一选题意义总论信息素养 —— information literacy1974年美国信息产业协会主席Pau
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level中国高校信息化指标体系研究复旦大学 张成洪:021-55664992Email: chzhangfudan.edu1中国高校信息化指标体系研究 ——中国高等教育学
北京地区高校信息素质能力指标体系维度一具备信息素质的学生能够了解信息以及信息素质能力在现代社会中的作用价值与力量指标:具备信息素质的学生具有强烈的信息意识指标描述:了解信息的基本知识了解信息在学习科研工作生活各方面产生的重要作用认识到寻求信息是解决问题的重要途径之一具备信息素质的学生了解信息素质的内涵指标描述:了解信息素质是一种综合能力(信息素质是个体知道何时需要信息并能够有效地获取评价利用
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高校信息化水平评估指标体系设计研究 t _blank 高校信息化水平评估指标体系设计研究摘要:在认真参考国家信息化和企业信息化指标体系的基础上通过应用专家打分法(德尔菲法)和层次分析法(AHP法)本文提出一套完整的高校信息化水平评估指标体系并对各指标的内涵和评判标准进行了详细的说明关键词:高校信息化评估指标体系近年来高校的信息化建设如火如荼在校园网电子政务门户信息资源建设等许多方便取得
第 6 期
高等院校信息素养教育的拓展及其局限——兼论信息技能课程设置的定位问题崔晓西 (厦门大学图书馆厦门361005)摘要: 本文着眼于现有文献检索课的拓展实验重点讨论了问题解决式教学课题论文式教学信息素养整体教育三模式的问题和局限参照自身教学实践在信息素养课程设置上主张定位于通识课程或单立课程在教学方法上则应定位于认知学和方法论关键词: 信息素养教育信息技能文献检索
高等职业院校人才培养工作评估指标体系主要评估指标考察要素重点考察内容及对应数据编号内涵说明备 注AC1.作用1.1学校事业发展规划学校发展规划(数据库7)学校事业发展规划适应地方区域经济发展规划或行业发展规划要求学校事业发展规划与地方区域经济发展规划或行业发展规划不相适应学校事业发展规划主要包括专业建设规划师资队伍建设规划和校园建设规划1.2办学目标与定位 = 1 GB3 ①学校
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信息素养与学生能力的培养? 随着社会的不断发展信息素养作为现代公民所必须具备的基本素质引起了世界各国的广泛重视并逐渐列入从小学到大学的教育目标与评价体系之中成为人才素质评价的一项重要指标在我国信息素养的培养既是新世纪推进教育创新的重要内容也是实施教育信息化战略参与国际人才竞争的一项基础工程 信息素养是指个体能够认识到何时需要信息能够检索评估和有效地利用信息的一种综合能力信息素养主要由信息意
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