青海教师招聘考试初中数学说课稿范文:《相交线》一教材分析(一)地位作用本节课是在学生已经学习了直线射线线段和角的有关知识的基础上进一步研究平面内两条直线相交形成4个角的位置和数量关系为今后学习几何奠定了基础同时也为证明几何题提供了一个示范作用本节对于进一步培养学生的识图能力激发学生的学习兴趣具有推动作用所以本节课具有很重要的地位和作用(二)教学目标根据学生已有的知识基础依据《教学大纲》的要求确定本
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一教材分析(一)地位作用本节课是在学生已经学习了直线射线线段和角的有关知识的基础上进一步研究平面内两条直线相交形成4个角的位置和数量关系为今后学习几何奠定了基础同时也为证明几何题提供了一个示范作用本节对于进一步培养学生的识图能力激发学生的学习兴趣具有推动作用所以本节课具有很重要的地位和作用(二)教学目标根据学生已有的知识基础依据《教学大纲》的要求确定本节课的教学目标为:1.知识与技能(1)理解对顶
文章来源: _id=lb12540中公黑龙江教师考试网黑龙江教师招聘考试初中数学说课稿范文:《相交线》一教材分析(一)地位作用本节课是在学生已经学习了直线射线线段和角的有关知识的基础上进一步研究平面内两条直线相交形成4个角的位置和数量关系为今后学习几何奠定了基础同时也为证明几何题提供了一个示范作用本节对于进一步培养学生的识图能力激发学生的学习兴趣具有推动作用所以本节课具有很重要的地位和作用(二
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2014年青海教师招聘考试初中数学说课稿:《垂线》【教材分析】垂线在生产生活中有着广泛的应用垂线的概念性质是学生今后进一步学习数学的基础在教材上起着承上启下的作用【教学目标】知识与技能:了解掌握垂直的定义垂线的画法与性质数学思考:探索垂线的性质发展学生的几何直觉培养学生的猜想能力并通过做数学让学生对猜想进行检验作出正确判断解决问题:培养学生数学语言表达能力培养学生解决问题时的合作意识和习惯情
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