1买东西(情景:外国留学生艾中华在商店买衣服和营业员对话)营业员:你看这件衣服比较长你试一试合适不合适艾中华:长短比较合适可是这件比刚才那件大太肥了营业员:你再看这一件正好是你要的中号但是这件衣服价格比那件贵一点艾中华:长短大小正合适这件衣服比那件贵多少营业员:比那件贵80元艾中华:比那件贵多了有没有比这件便宜一点的衣服营业员:有但是颜色没有这件好看你看就是那一件艾中华:那件比这件便宜多少钱营业员
第十二课《买东西》教案设计对外一班【教学目标】※ 知识目标:1学生能够准确读出生字词知道词义能运用词语造句2.学生能利用工具书预习课文中的生字词2学生能够理解对话内容※ 能力目标:1学生能灵活运用买东西的对话2学生能准确运用新句式【重点难点】1重点:理解两个对话场景和使用的不同的语言能运用对话内容进行交流2难点:出现的新句式以及用法新词的搭配和使用【教学方法】1卡片展示法:用于生字词讲解部分2提问
够仔细听对话回答下列问题马上要下雨了不过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二课买东西从 件 衣服 回来猜 着 嗬 够 贵 穿 挺倒 漂亮 颜色 只是 对合适 深 浅 别的 后悔 样子 再说378700000重点生字词 够1数量上满足一定需要够用够数能够够朋友 3787000002用手伸向不易达到的地方去接触或拿来3达到.及 .举例:够格够得着1.用在形容词性
把自己的教案拿来给你除了早起以外中国人晚上洗澡的习惯也是我到了北京以后才发现的一般来说美国人经常早上洗澡中国人却喜欢晚上洗澡我本来总是早上洗澡来了中国以后不得不改成晚上洗澡了讲解:除了……以外本来不得不(T为老师S为学生)除了……以外T:S1你是哪国人S1:我是美国人T:还有谁是美国人请举手(老师做出举手的姿势)(S2举手了)T:噢S1和S2是美国人所以除了S1和S2以外我们都不是美国人(老师要加
Buying Things 买东西Dialogue 对话A: How much does that pen costB: It costs ten dollarsA: Thats very expensive. Do you have anything cheaperB: Sure. This pen is only two dollars.A: Good. Ill take it.A:
对外汉语试卷(本试卷共七大题满分100分笔试时间90分钟)一. 根据拼音写出词组或根据汉字写出拼音并标声调(共20分)1. wǒ men 2. jīn tiān í jiān 4. zì jǐ 5. hù xiāng6.北京 7.上海 8.汉语 9.喜欢 10.唱歌11.很多 12.东西 13.国家 14.烤鸭
对外汉语语法辨析:你有什么问题吗和你有什么问题 你有什么问题吗和你有什么问题不一样你有什么问题吗不等于 你有什么问题你有什么问题吗等于 你有问题吗一般地说 如果句子里有 谁 什么 哪儿 句子不可以用 吗比如:你要买什么你去哪儿但是 在 你有什么问题吗 里面 什么 没有意思 这句话不是问 你的问题是什么 这句话的意思是你有没有问题 所以可以用吗 一定要用 吗 比较下面两个例子:你要买什么我要买一个面
对外汉语教师——语言语言在本质上是口头的在对外汉语教师的培训课程中老师告诉我们书面语言的产生远远落后于口头语言它最初只是以文字形式对口头语言的记录书面语言产生以后虽然也有自身的发展逐渐形成了自己的特点并且反过来影响口头语言但是书面语言毕竟不能脱离口头语言况且并不是所有的人都掌握书面语言有些民族至今还没有记录自己语言的文字就更谈不上掌握书面语言即使有很发达的书面语言的民族有的还有大量的文盲文盲不等于
一对外汉语教学:狭义:以外国人为对象的汉语教学(即是第二语言教学又是一种外语教学)广义:也包括第一语言不是汉语的海外华裔和国内的少数民族——必须要符合外语教学的规律1950年清华大学成立东欧交换生中国专修班二对外汉语教学的性质:a是第二语言教学b是把汉语作为第二语言教学的一种外语教学c 是以外国人为对象的教学b(自身的特点及规律:1语音:汉语的语音是由声母(一般为辅音)韵母拼合是有声调的语言(区别
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