l新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革其改革大体分为三个阶段:(1)酝酿准备阶段(1999年-2001年6月制订了18个学科的课程标准20个学科计49种教科书)(2)试点实验阶段(2001年9月38个实验区高中2003年秋进入)(3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)2新课程的特点可归纳为六个创新之处:(1)课程目标的创新每门学科的目标至少包括知识与技能过程与方法情感态度与价值观
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