生活材料和自然材料在幼儿园美术教学中的运用????????????????????????????????????????????????? 江西省余干县白马中心小学???? ?章艳红一对自然材料生活材料的理解及其在幼儿园美术活动中的使用原则与要求? ??1.自然材料生活材料? ? 自然材料顾名思义即来源于大自然中的材料如:树叶树枝树皮花瓣各种植物的果实种子石头泥沙等? ? 生活材料即生活中随处可
生活化材料在幼儿园美术活动中的运用与生活密切联系是现代教育的特点。当前,“节能降耗、绿色环保”已成为世界发展的方向。幼儿园的美术教育也应与时俱进,顺应时代的潮流:节约环保,多运用自然生态的、回归生活的环保材料开展有意义的创造性活动。《幼儿园教育指导纲要》(简称《纲要》,下文同)指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料,制作玩具,美化幼儿的生活。”幼儿对大千世界生活中许多美好事物产生兴趣。教师要
生活化材料在幼儿园美术活动中的运用与生活密切联系是现代教育的特点。当前,“节能降耗、绿色环保”已成为世界发展的方向。幼儿园的美术教育也应与时俱进,顺应时代的潮流:节约环保,多运用自然生态的、回归生活的环保材料开展有意义的创造性活动。《幼儿园教育指导纲要》(简称《纲要》,下文同)指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料,制作玩具,美化幼儿的生活。”幼儿对大千世界生活中许多美好事物产生兴趣。教师要
生活化材料在幼儿园美术活动中的运用与生活密切联系是现代教育的特点。当前,“节能降耗、绿色环保”已成为世界发展的方向。幼儿园的美术教育也应与时俱进,顺应时代的潮流:节约环保,多运用自然生态的、回归生活的环保材料开展有意义的创造性活动。《幼儿园教育指导纲要》(简称《纲要》,下文同)指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料,制作玩具,美化幼儿的生活。”幼儿对大千世界生活中许多美好事物产生兴趣。教师要
废旧材料在美术活动中的运用 幼儿园新《纲要》中指出幼儿期的美术教育是以培养孩子对艺术的兴趣,丰富他们的感性经验,启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感,感受表现美、创造美的乐趣为目标。美术活动应成为孩子表达所知、所想、所感的天地。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,使之体验自由表达和创造的快乐。的确,孩子是天生的艺术家,人世间能与真正艺术家媲美的只有儿童,他们时时刻刻对各种事物都
废旧材料在幼儿园教育教学中的利用在我们农村幼儿园,废旧材料随处可见,它们就是很好的教育资源,但是如何能有效地利用这些废旧材料进行加工制作,发挥其优势作用,如何去收集废旧材料,如何利用这些废旧材料,如何使废旧材料旧而不废,这就迫使我们农村幼儿教育工必须进行不断反思,到实践中去寻求答案。为此,针对我班的实际情况和幼儿的年龄发展特点,在教育教学活动中进行了一系列的关于废旧材料的初步探索,并取得
生活美术活动中废旧材料的运用 传统的美术教育,过于美术专业的知识和技能,美术就是画一幅画,做一做手工制作,在一定程度上脱离了幼儿的生活实际,严重影响了幼儿素质的和谐发展。著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的理论,指出“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的书本是死书本。”美术活动应以生活为中心,让幼儿参与实践,在教中学,学中学,做中学,切实培养幼儿生活实践能力。 伴随着幼
废旧材料在幼儿园教育活动中的作用与利用摘 要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得最有益身心发展的经验。”幼儿园开展环保教育需要大量的废旧材料,教师可以引导而又展开想象,利用生活中无毒无害的饭盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物用来制作游戏的道具以及一些小物品,发挥废旧材料在活动中的主观能动性,以真正
#
《自然材料在大班美术活动中开发和利用的研究》(2015-2016学年度第一学期) 杨志华姜小倩一、课题提出的背景:1低碳环保的需要社会的发展,将人类推进到了从 \t _blank 工业文明时代向 \t _blank 生态文明时代转折的时期。倡导 \t _blank 低碳经济,建设生态文明,成为这一时期的主旋律。作为世界上最大的发展中国家,虽然我国还面临着工业化和生态化的双重任务,但
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报