《果园机器人》教学设计学习目标: 1.能正确朗读课文读懂课文内容 2.了解机器人的利与弊 3.培养学生热爱科学的兴趣和学科学的情感学习重点: 了解机器人的神奇给果农带来的喜与忧学习难点: 让学生有爱科学学科学的情感教学准备: 1.准备果园的图片 2.上网查询机器人的学习过程: 一导入课题感受果农的喜与忧 1出示一个苹果(半个苹果是高兴的脸半个苹果是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级果园机器人新课程标准实验教科书你认识机器人吗 机 器 人机 器 人机 器 人机 器 人机 器 人机 器 人 机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一自60年代初问世以来经历40余年的发展已取得长足的进步走向成熟的工业机器人各种用途的特种机器人的实用化昭
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 果园机器人果园机器人果园机器人1果园机器人有那些本领 2文中那些地方有趣划出来并写 出你的体会小组合作果园机器人 它们能把成熟的果子从树上摘下来整齐地装进纸箱然后运到指定的地方成熟整齐指定(摘 装 运)果园机器人机器人的主要组成部分 机器人的大脑: 微控制器 (电脑)驱动器 红外传感器
课 题24果园机器人课 型新授学 科语文主备人胡留岚审核人【学习目标】1正确流利地朗读课文把握文章的大意2感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变激发对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望3提高对文章的略读能力【重点难点预测】激发对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望【评价方案】老师提问 做习题检测【教具准备】1多媒体课件班班通电子白板2上网查找有关机器人的了解机器人在哪些领域起
《果园机器人》教学设计学习目标1.能正确朗读课文读懂课文内容知道机器人是怎样的2.就自己感兴趣的地方与同学 HYPERLINK t _blank 交流讨论3.培养学生热爱科学的兴趣和独立 HYPERLINK t _blank 阅读的能力课前准备1.上网查询并下载智能机器人的图文及课文插图2.有条件的同学可以参观机器人表演教学过程导入新课 HYPERLINK t _bl
《果园机器人》教学设计 尚田镇校 王玲一学习目标 1.能正确朗读课文读懂课文内容知道机器人是怎样的 2.就自己感兴趣的地方与同学交流讨论 3.培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力二教学过程(一)导入新课阅读猜想 1.(板书:机器人)同学们喜欢机器人吗大家都来说一说自己对机器人有
《果园机器人》教学设计阿城区杨树富勤小学 刘玉芳[设计理念] 当今的信息社会呼唤具有独立性敢于创新的人这就要求我们培养的学生从小敢于质疑有独立见解能独立思考同时又善于收集处理信息善于合作敢于创新语文作为一门基础学科其听说读写的过程都含有大量思维能力和创造力培养的因素教学中进行创造思维的培养促使他们主动探索积极思考发展学生的智力创造力已形成许多语文教师的共识语文教学就要牢固树立大语文观
《果园机器人》教学设计 一教材简说这是一篇能体现电脑神奇的文章所写的内容极为有趣文章中的机器人服务于丰收的果园中它们能把成熟的果子从树上摘下来整齐地装箱运到指定的地方有趣的是这些机器人只捡掉在地上的水果吃自我充电不停地工作文章的叙述方式也很有特色文中果园机器人各种特性的介绍是随果园生产需要的变化一步步体现出来的水果丰收果农忙不过来了于是需要机器人帮忙果园很大机器人不好拖着电线工作用电池也
《果园机器人》教学设计 《果园机器人》是一篇科普文章重点是让学生了解机器人有趣的地方并通过自己对实际情况的理解来当一回小小的设计师设计一个能帮助果农摘果子的机器人以下是本人的设计请大家多提宝贵意见 一创设情境导入课题 小朋友秋天到了果林里满是成熟的果子那一串串一颗一颗惹人喜爱的果实可把果农们乐坏了 1小朋友果农们怎么会这样高兴呀 ⑴ 水果丰收了 ⑵ 果子卖了能赚钱
三年级下语文教学杂谈-果园机器人人教新课标 〖把学习的主动权交给学生〗为了让孩子们都能积级参与就要把学习的主动权交给学生所以我在教学时都给他们自己支配时间读书的权利让孩子们自由读细细地思考静静地体会大胆地说例如:在教《果园机器人》这课先让学生自由读自由说谈谈自己最喜欢什么样的机器人虽然有的学生谈到他们喜欢机器人的理由不一定符合我的想法但确实是他们自己最喜欢的是他们真实的感受这样体现了
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