#
初二生物第24课时 其他生物的生殖(一) 教学目标:(1分钟)正确区分有性生殖和无性生殖说出扦插 压条 嫁接等无性繁殖成功的关键及要领指导学生自学(1分钟)要求:1.在8分钟内认真阅读85-88页的内容 2.独立思考并完成自学思考题 学生自学教师巡视(8分钟)自学思考题由亲体产生的_____结合成_____由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖___绝大多数_____和
第19章第3节 其他生物的生殖同步练习1.繁殖优良品种的果树为了保持这些品种的优良性状在下列繁殖方法中最好不用A.种子 B.扦插 C.压条 D.嫁接[来源:]2.关于组织培养技术优点的叙述错误的是( )A.能培育优良的植物品种 B.培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害C.可以实现优良品种的长期保存和长途运输 D.能在较短的
第一节 植物的生殖教学目标:描述植物的有性生殖列举无性生殖的类型尝试区别植物的有性生殖与无性生殖植物无性生殖在生产实践中的应用教学重点难点:描述植物的有性生殖列举无性生殖的类型导入梁上有双燕------犹恐巢中饥是怎么样的一种景象说明什么问题你有什么想法生物圈 生物 延续发展 相互作用 演奏生命乐章 环境新授 植物 举例:种子分
第一节 生物的无性生殖教学目标知识与技能理解无性生殖的概念和特点举例说出无性生殖的类型了解植物组织培养的一般过程了解无性生殖在生产中的应用过程与方法培养并观察酵母菌的出芽生殖尝试进行植物的嫁接操作收集了解组织培养技术及其在生产中的应用情感态度与价值观了解生物生殖类型的多样性培养学生探究生物学奥秘的兴趣体会生物新技术——组织培养的神奇魅力教学重点难点重点无性生殖的概念及其特点常用的
第一节 植物的生殖【学习目标】1.描述植物的有性生殖2.通过观察思考和讨论能够列举植物常见的无性生殖3.通过探究活动尝试植物的扦插重点:描述植物的有性生殖难点:通过观察思考和讨论能够列举植物常见的无性生殖【自主学习】一.自主学习1.嫁接的方式可以获得(? )A.与砧木相同的植物体的性状???????? B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木接穗相近的植物体的性状??
课时1 植物的生殖(一)目标与方法描述植物的有性生殖通过观察思考和讨论能够列举植物常见的无性生殖尝试区别植物的有性生殖和无性生殖体会到不同的生殖方式对环境的适应植物无性生殖在生产实践中的运用课前准备向日葵的种子马铃薯块茎椒草的叶片长成新植株及马铃薯块茎发芽生根的投影片教学方法 讨论法自主学习法教学过程教师活动教学程序学生活动导言生命在生物圈中的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育世
第一章 第一节 植物的生殖第1课时 有性生殖设计人:高英华 使用时间:2月8日 班级 学习目标:1.通过回忆花的结构掌握有性生殖的概念 2通过课本观察与思考掌握无性生殖的概念 知识链接:生物的生殖方式分为两种:有性生殖和无性生殖由受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖如哺乳动物的生殖不经过两性生殖细胞结合由母体直接产生新个体是无性生殖如细菌的
2014—2015学年第一学期 八年级生物下册导学案 编号: 使用时间: 主备人:王怀颖 负责人: 班级: 小组: 生物 : 组内评价: 教师评价: 前旗六中生物组集体备课学案课题: 第一章 第一节 植物的生殖教学设计探
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报