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  帮教总结学困生是指学习成绩有比较严重的缺点表现比较落后的学生学困生的特点主要表现为：一自卑感强学困生由于各方面较差受到批评较多父母的训斥怒骂同学的讽刺挖苦加上某些老师的另眼相看使他们感觉低人一等进而自暴自弃二逆反心理较强因为深感别人对自己的轻视学困生的压力很大逆反心理较强学困生的形成固然与家庭社会和学生等因素有关但与老师的教育思想教育态度和方法更有直接的关系根据以上表现我对该生作了以下工作：

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  ????? 学困生转化工作计划一目的??????? 为全面提高教学质量???对学困生进行转化工作：???? 二辅导对象：????吴迪李东波张春旺周红孟新会 ??? 三情况分析??????? 在智力学习成绩日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生也被称为优生由于这些学生认知结构判断能力和行为决策水平都有待提高他们思维活跃不稳定容易受各种因素的干扰紧

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  冶家小学四年级学困生转化计划2014-2015学年 上学期每一个班级都客观存在着或多或少的 学困生他们构成了班主任工作的重点和难点所谓学困生即是指家庭经济困难学习困难和思想困惑的学生帮助学困生摆脱困境的成效如何很大程度上反应着班主任工作的成败得失以下是我对本班学困生转化工作的计划本班学困生名单冶 勇 冶文辉 兰明明 兰建宁 冶春莲二本班学困生成因简要分析学困

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  学困生转化工作总结湖山中心小学 周昌明一了解认识学困生学困生的产生是有着种种客观原因的所以要真正做好学困生的转化工作必须以全新的眼光观察认识每一个学困生观察他们的言行举止认识他们的心灵深处为此在本学期中我积极与学困生沟通交流与他们的家长建立良好的联系翻阅上网查询请教他人为学困生转化工作进一步奠定了理论基础准备了必要的信息二分析原因对症下药根据我上学期对本班学生的了解我发现在多名学困生当中有