相关文档

• 《物质的量的单位——摩尔》_（第1课时）_导学案.doc

  第2节　化学计量在实验中的应用第1课时　物质的量的单位摩尔　　1了解物质的量及其单位摩尔所表示的意义。2了解物质的量与微观粒子数之间的关系;掌握阿伏加德罗常数的意义。　　一、物质的量及其单位摩尔1物质的量的概念国际单位制中7个基本物理量之一,它表示含有①一定数目粒子的集合体,符号为②n　　　。?2物质的量的单位摩尔3阿伏加德罗常数(1)定义:1 mol任何粒子的粒子数,符号为⑨NA。(2)通常

• 《物质的量的单位——摩尔》_（第1课时）_导学案.ppt

  第1课时 物质的量的单位-摩尔化学计量在实验中的应用了解物质的量及其单位 摩尔所表示的意义。国际单位制中7个基本物理量之一，它表示含有①_______ ____的集合体，符号为②____。 一定数目粒子一、物质的量及其单摩尔n⑥_____、⑦_____、⑧______、电子、质子、中子等所有微观粒子及它们的特定组合1mol粒子集体所含的粒子数与③_______Kg12C中所含的碳原子数相同，约为④

• 第1课时--物质的量及其单位-摩尔--摩尔质量.ppt

  #

• 第1课时__物质的量的单位——摩尔.ppt

  第二节化学计量在实验中的应用第1课时物质的量的单位摩尔 看Flash，思考：物质由哪些微粒组成？该如何称量？1了解物质的量、摩尔质量和阿伏加德罗常数。（重点）2掌握物质的量与微观粒子之间的关系。铅笔是一打一打的订书钉是一排一排的曲别针是100只装一盒订书钉根据上面的图例，联系生活中的计量方法，请思考下面的问题：对于细小的物品，用打、排、盒等来计量有哪些好处？打、排、盒和只有怎样的数量关系？【想一想

• 1_第1课时　物质的量的单位——摩尔.doc

  第三节　物质的量第1课时　物质的量的单位摩尔课程标准核心素养1了解物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量的含义和应用，体会定量研究对化学科学的重要作用。2能基于物质的量认识物质组成及其化学变化，并运用物质的量、摩尔质量之间的相互关系进行简单计算。1变化观念：认识物质的量在化学定量研究中的重要作用。2宏观辨识与微观探析：建立物质的量的概念，基于物质的量定量认识物质的组成及物质的化学变化。

• 1_第1课时　物质的量的单位——摩尔_27PPT.ppt

  第三节　物质的量第1课时　物质的量的单位摩尔第二章　海水中的重要元素钠和氯第二章　海水中的重要元素钠和氯含有一定数目粒子n摩尔物质的量mol602×1023NA602×1023 mol－1单位物质的量Mg/mol(或g·mol－1)相对原子质量相对分子质量等级性测试本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放

• 1了解物质的量的单位摩尔(mol)摩尔质量气体摩.doc

  [考纲要求]　1.了解物质的量的单位——摩尔(mol)摩尔质量气体摩尔体积物质的量浓度的含义2.了解溶解的含义3.了解溶解度饱和溶液的概念4.了解溶液的组成理解溶液中溶质的质量分数的概念并能进行有关计算5.了解配制一定溶质质量分数物质的量浓度溶液的方法考点一　溶解度及其曲线1．固体的溶解度[来源:学科网ZXXK]在一定温度下某固体物质在100 g溶剂(通常是水)里达到饱和状态时所溶解的质量

• 《物质的量的单位——摩尔》_（第1课时）_教师教学实施方案.doc

  化学教学实施参考方案课题物质的量的单位----摩尔课型新授课课时1 课时教学目标了解物质的量及其单位----摩尔所表示的意义。了解物质的量与微观粒子数之间的关系；掌握阿伏伽德罗常数的意义。重点难点重点：物质的量及其单位、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的概念难点：物质的量与质量、摩尔质量、粒子数之间的关系教学方 法指导法：教师明确本课时学习目标，指导学生通过阅读教材来完

• 1-2-1物质的量的单位——摩尔.ppt

  成才之路 · 化学 · 人教版 · 必修1 第一章　从实验学化学第一章 第二节 第1课时 成才之路 · 化学 · 人教版 · 必修1 成才之路·化学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 · 必修1 新情境·激趣入题方法警示探究 新知识·导学探究新思维·名师讲堂新提升·达标作业新考题·随堂自测 新情境·激趣入题新知识·导学探究新思维·名师讲堂【答案】　B

• 物质的量的单位——摩尔答案.ppt

  第二节化学计量在实验中的应用第1课时物质的量的单位摩尔 课内针对性训练(学生用书P12)1下列关于摩尔的说法中,正确的是()A摩尔是表示物质质量的单位B摩尔是七个基本物理量之一C摩尔是表示物质的数量的单位D摩尔是物质的量的单位答案:D解析:本题考查物理量与单位的匹配性,明确谁是单位,谁是物理量,区别“物质的量”与“物质的质量”是两个不同的物理量?质量的常用单位是千克,物质的量的常用单位为摩尔?摩尔