课 题:不同形状的罐子教学目的:1通过观察和感受三个不同形状的罐子,比较罐子之间不同的特征,培养儿童敏锐的感受力。2通过直觉感受,用线表现形的不同特征。教学要点:1选择造型特点不同的陶罐,便于通过对比感知每个罐子的形状特点。2鼓励儿童大胆用线画出特点不同的罐子,运笔要认真、果断,不能潦草。教学准备:教师:三个不同形状的陶罐。学生:8开纸,深色尼龙水笔。教学过程:一、观察与讨论提问:摆在桌子上面的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级
§ 形状相同的图形 同步练习班级:_______ :_______一请认真观察下面各组中的两个图形哪些是形状相同的图形哪些是形状不同的图形.二仔细辨认哟观察下面图形指出(1)(9)中的图形有没有与给出的图形(a)(b)(c)形状相同的三请你画一画试着把下面的两个图形利用给出的格点放大四想一想如图:已知A(0-2)B(-21)C(32)图4—3—1(1)求线段ABBCAC的长.
#
从不同位置观察同一物体的形状观察物体(二)小组活动1:用4个相同的正方体能拼搭出多少种不几何组合体?从不同方向观察一下,你发现了什么?……小组活动2:摆出下面的几何组合体,画出你看到的图形,展示成果,并说一说你是从哪个方向观察得出的。说一说:可以从哪几个位置观察物体?交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的?交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的?不同位置观察一个立体图形,所看到的形状是不同
从同一位置观察不同物体的形状观察物体(二)画一画:把从不同方向看到的形状在纸上画出来。从前面看从上面看从左面看画一画:把从不同方向看到的形状在纸上画出来。从前面看从上面看从左面看从不同的方向观察一个立体图形,所看到的形状是不同的。从同一个方向观察不同的立体图形,看到的形状可能是相同的。小组活动1:尝试摆出以下几何组合体,并观察从不同角度看到的各是什么图形。小组活动2:分别画出三个几何体从前面、上面
形状相同的图形学习目标:1在诸多图形中能找出形状相同的图形并能画形状相同的图形2通过作图建立学生的空间观念发展形象思维学习重点:认识和会画形状相同的图形学习难点:会画形状相同的图形感受形状相同的图形的含义学习过程:一自主学习1所谓的形状相同的图形就是 相同 不一定相同的图形 是特殊的形状相同的图形2下列图形中形状一
哮喘不同类型不同的症状 t _self 据悉随着现在空气污染严重等因素的影响我国的哮喘患者正在逐年增加这个需要人们注意了尤其是年轻较大的老年群体更要重视那么下面就切大家介绍下哮喘 t _blank 症状帮助啊大家及早发现哮喘 据专家介绍说哮喘常常在不知不觉间发病不过一般说来它的症状还是较明显的哮喘发作前可有干咳打喷嚏流泪等先兆典型表现为发作性呼气性呼吸困难 t _blan
不同类型的甲状腺结节有何不同症状上海武警浦东甲状腺科是一所集医教研为一体的综合性医院医院位于上海市浦东新区云台路265号地铁直达交通便利作为一所公立部队医院医院目前已成为国家级高层次的医教研中心之一在国内外均享有较高声誉医院始终以坚持人民军队为人民服务为建院理念 以科技兴医质量建院为宗旨打造诚信医院作为部队医院义不容辞的责任和义务坚持做到视驻地为故乡视群众为父母不同的甲状腺结节其症状也是不太相同
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报