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构建高效三要素 王书成 新课程实施的目的是减轻学生负担提高教学质量推进素质教育达到这一目的的关键是提升效率构建高效所谓高效一般是指以尽量少的时间和采取最优化的手段 在45分钟时间内使师生教与学的效率实现教学效果的最优教学效益的最好以教师学生健康稳定愉快和持续发展为本实现轻负担高质量低耗时高效益如何才能提升教学的效率构建高效呢关键
构建高效 展现魅力是教学的主阵地是实现素质教育的主渠道在推行回归教育本位的素质教育背景下大幅度削减课时改变以往那些熬时间拼体力的学校教育构建高效是每一个教师必须面对的问题那么如何才能在有限的时间内高效率完成教学任务同时还要以培养和锻炼学生的各种能力为核心呢笔者认为构建高效需要注意以下几个方面的问题一从实际出发引导学生自学在教学过程中教师的教是有讲究的教什么怎样教学
构建高效展现魅力 菏泽市教学研究室教研平台 菏泽市教学研究室 于文江思考:在新课程改革的新形势下繁琐的教学理论花样翻新的教法形形色色的形式主义充斥着我们很多教师时常在思考:为什么教师教得很辛苦学生也学得很辛苦但是实际效果并不理想很多学生对物理知识的掌握和运用十分有限其原因是我们在教学中
构建高效能教学模式的研究之子课题构建高效能教学模式的研究之子课题开放式阅读教学实验方案一问题的提出及意义(一)??研究背景(二)??研究目的意义及价值(三)??完成课题的条件分析一?? 课题的提出背景(1)??时代发展对教育改革的呼唤现代社会要求公民具备良好的人文素1课题提出的养和科学素养具备创新精神合作意识和开放的视野具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力以及运用现代技
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构建问题式教学模式??实现高效率的教学要求关键词:化学教学问题意识策略摘 要:创造始于问题有了问题才会思考有了思考才有解决问题的方法才能找到独立思路的可能问题式教学法是贯彻新课程标准倡导的任务型教学的基本方法以问题为中心的高中化学教学模式能够极大地提高高中化学教学的有效性.教师在教学过程中应十分重视问题情境的创设从而唤起学生思维激发其内驱力使学生进入问题探索者的角色真正参与到学习活动之
有效学习专题培训讲座稿理性对待课程改革 努力构建高效 主讲人:泗县草沟镇中心学校 丁坤一中国学校教育现状趣谈关于智力的思考智慧在中国人的脑袋里金钱在犹太人的口袋里(其间相关事例)中国人智商最高1901---2000获诺奖:犹太人250人是世界各民族平均数的8倍是华人获奖人数的30倍2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示中国孩
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