鸿桥中学立人模式学案 班级:______:___________ 年 级:七年级科 目:数 学章 节第四章课时4主备人:学科组修正人:课题:图形的初步认识教研组长签字:教学副校长签字:复习目标:1.进一步识记理解本章基础知识点初步构建知识网络2.会画简单立体图形的三视图会根据三视图描述原来立体图形的形状3.知道常见多面体的底面侧面形状及展开图能根据展开图作出简单的
第四章 章末复习第四章 章末检测题一选择题(每小题有1个正确答案)1下列关于硅的说法不正确的是 ( )A.硅是非金属元素它的单质是灰黑色有金属光泽的固体B.硅的导电性能介于金属和绝缘体之间是良好的半导体材料C.硅的化学性质不活泼常温下不与任何物质反应[来源:学科网ZXXK]D.加热到一定温度时硅能与H2O2等非金属反应2下列反应中能证明SiO2是酸性氧化物的是( )A.SiO
知识系统整合 规律方法收藏1.指数式对数式的运算求值化简证明等问题主要依据指数式对数的运算性质在进行指数对数的运算时还要注意相互间的转化.2.指数函数和对数函数的性质及图象特点是这部分知识的重点而底数a的不同取值对函数的图象及性质的影响则是重中之重要熟知a在(01)和(1∞)两个区间取值时函数的单调性及图象特点.3.比较几个数的大小是指数函数对数函数性质的应用在具体比较时可以首先将它们与零比较分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题:电磁感应规律的综合应用电磁感应感应电动势的大小产生感应电流的条件瞬时感应电动势E=BLV平均感应电动势ē=nΔΦΔt楞次定律跟右手定则感应电流的方向应用自感现象互感现象涡流规律电磁感应的本质电磁感应的现象概念楞次定律的应用 内容:感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化原磁通量的变化感应电流感应电流的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 图形的相似(复 习 课)一知识点:相似三角形相似三角形的性质1对应边成比例对应角相等2对应高的比对应中线的比对应角平分线的比都等于相似比3对应周长的比等于相似比4对应面积的比等于相似比的平方三角形相似的条件1两角对应相等两三角形相似2三边对应成比例两三角形相似3两边对应成比例且夹角相等两三角形相似二基本图形ABCDEA
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PAGE MERGEFORMAT 1 第十四章 整式的乘法与因式分解14.1.1 同底数幂的乘法教学目的:1能归纳同底数幂的乘法法则并正确理解其意义2会运用同底数幂的乘法公式进行计算对公式中字母所表示数的各种可能情形应有充分的认识并能与加减运算加以区分了解公式的逆向运用教学重点:同底数幂的乘法法则 难点:底数的不同情形尤其是底数为多项式时的变号过程一创设情境激发求知欲课
一:选择:1.下列说法中正确的是( )A四边都相等的四边形是正方形 B四个内角都相等的四边形是正方形C对角线相等且互相垂直的四边形是正方形 D有三个角是直角且有一组邻边相等的四边形是正方形2.矩形菱形正方形都具有的性质是( )A对角线互相垂直 B对角线互相平分 C对角线相等 D对角线平分一组对角3.下列多边形的组合中可能密铺的是( ) A正五边形
第 12 周 第 4 课时 总第 课时课题名称:第四章 复习课主备人:孔凡辉教学目标1理解平均数中位数众数离差方差的概念及作用能准确地求出一组数据的平均数中位数和众数以及离差和方差能灵活运用它们来处理数据.2提高解决实际问题的能力发展学生的统计思想及创新实践能力.教学重点理解平均数中位数众数离差方差的概念及作用.教学难点能准确地求出一组数据的平均数中位数和众数以及离差和方差能灵活运
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