九年级数学(下)第一章 14 船有触礁的危险吗(三角函数的应用)直角三角形两锐角的关系:直角三角形三边的关系:特殊角300,450,600角的三角函数值直角三角形边与角之间的关系: 勾股定理a2+b2=c2两锐角互余∠A+∠B=90o1、如图,根据图中已知数据,求△ABC的BC边上的高和△ABC的面积( 近似取17)温馨提示:考虑 用方程解:设AD的长为X cm∵在Rt△ADC,∠ACD=45o
九年级数学(下)第一章 14 船有触礁的危险吗(三角函数的应用)直角三角形两锐角的关系:直角三角形三边的关系:特殊角300,450,600角的三角函数值直角三角形边与角之间的关系: 勾股定理a2+b2=c2两锐角互余∠A+∠B=90o1、如图,根据图中已知数据,求△ABC的BC边上的高和△ABC的面积( 近似取17)温馨提示:考虑 用方程解:设AD的长为X cm∵在Rt△ADC,∠ACD=45o
第四节船有触礁的危险吗第一章直角三角形的边角关系特殊角30°,45°,60°角的三角函数值填空在Rt?ABC 中, ∠C=90°cABCabc2= a2+b2∠A+∠B=90°cotA =cosA =sinA=tanA =定义: 在Rt?中, 除直角外,一共有5个元素(三边和两锐角), 由Rt?中除直角外的已知元素, 求出未知元素的过程, 叫做解直角三角形如图,海中有一个小岛A,该岛四周10海里内
第四节船有触礁的危险吗第一章直角三角形的边角关系特殊角30°,45°,60°角的三角函数值填空在Rt?ABC 中, ∠C=90°cABCabc2= a2+b2∠A+∠B=90°cotA =cosA =sinA=tanA =定义: 在Rt?中, 除直角外,一共有5个元素(三边和两锐角), 由Rt?中除直角外的已知元素, 求出未知元素的过程, 叫做解直角三角形如图,海中有一个小岛A,该岛四周10海里内
中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 第四节船有触礁的危险吗?(一)教学核心1.经历探索船是否有触礁危险的过程,进一步体会三角函数在解决问题过程中的应用;2.能够把实际问题转化为数学问题,能够借助于计算器进行有关三角函数的计算,并能对结果的意义进行说明;3.在经历弄清实际题意的过程中,画出示意图,培养独立思考问题和克
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(下)第一章 直角三角形的边角关系罗万数学组搜集整理第四节 船有触礁的可能吗直角三角形两锐角的关系:两锐角互余 ∠A ∠B=900.直角三角形的边角关系直角三角形三边的关系: 勾股定理 a2b2=c2. 回顾与思考1bABCa┌c互余两角之间的三角函数关系: sinA=cosB.特殊角3
中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 14船有触礁的危险吗本节在前两节的基础上进一步学习用锐角三角函数解决实际问题,经历把实际问题转化成数学问题的过程,提高应用数学知识解决实际问题的能力因此本节选取了现实生活中的几个题材:船右触礁的危险吗,小明测塔的高度,改变商场楼梯的安全性能等,使学生真正体会到三角函数在解决实际问
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(下)第一章 直角三角形的边角关系§1.4 船有触礁的危险吗驶向胜利的彼岸直角三角形两锐角的关系:
1.4. 船有触礁的危险吗 学习目标: 经历探索船是否有触礁危险的过程进一步体会三角函数在解决问题过程中的应用. 能够把实际问题转化为数学问题能够借助于计算器进行有关三角函数的计算并能对结果的意义进行说明.船有无触礁的危险如图海中有一个小岛A该岛四周10海里内暗礁.今有货轮四由西向东航行开始在A岛南偏西550的B处往东行驶20海里后到达该岛的南偏西2
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