案例二:2004年云南大学学生马加爵先后用铁锤打死了4名同学然后畏罪潜逃后被警方抓获据调查马加爵性格孤僻生活中的诸多不如意使他与同学的积怨一点点加深同学在打牌时与他发生的争执使新仇旧恨一起涌上心来结果酿成惨剧请同学们观看课本86页上的两种现象思考下我们的生活中需要规则吗一般社会规范《中华人民共和国民法通则》胡长清案
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走近法律三明六中 王硕人教版思想品德七年级下册第七课第一框思考:故事中的主人翁哪些行为不合适为什么不合适小游戏请同学们分别用与不用直尺和圆规画方形与圆形比较自己用与不用直尺和圆规画出的图形有何不同一我们身边的规则结论: 无规矩不成方圆思考:课本p86两幅图有何不同造成这两种场面的原因是什么 这对我们有何启发左图行人车辆遵守交
B人行横道我的一天遵守中学生守则和学校的规章制度社会生活离不开规则普遍约束力社会道德小静同学为什么说生活离不开法律法律有什么作用 我逛街时轻信虚假广告而上当受骗 《广告法》 我晚上休息时楼上夜半歌舞声扰人清梦《治安管理处罚法》我上初中时父母让我辍学回家《义务教育法》我上饭店吃饭时吃到了含有剧毒农药的豇豆《食品安全法》我父母离异后父亲不按协议支付抚养费 《婚姻法》 我出行时有人闯红灯而影响交通
第四单元 做知法守法用法的人本单位团体需要局部适用的准则法 律 (2)将常回家看看这一道德规范纳入了新修订的《老年法》法律面前人人平等案情追踪另一个表现: 1.舞迷夫妇的行为对吗为什么 2.最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为 3.这个案例体现了法律什么作用(3)从以上材料可见法律在我们日常生活中发挥了哪些作用法律的作用
思想品德》七年级下册第七课《走近法律》教学设计一教材分析本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用其中突显法律在生活中的规范保护作用本单元为起始课是后面所学法律知识的基础二学情分析正处在青春期的学生自我意识增强开始有主见但往往过激偏面缺乏对规矩法律准确的心理定位往往只看到其约束自己的一面而较少认识规矩法律对社会生活秩序正常运行的必要性从而对其产生一定程度上的反感抵触心态不能自觉遵规守法不利
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20111128??第五单元走 进 法 律第一节法律是什么一 学习目标1了解法律与其他行为规范的区别认识法律的基本特征2知道法律的强制性以及对国家的重要意义3清楚法律的约束力自觉维护法律增强法律意识和依法维权意识一思一思:(2分钟)1阅读P078的材料回答:①霍强父亲的能被当成法律吗②习以为常或被风俗道德所认同的事情就一定是合
巴黎圣母院(Notre Dame de Paris )凯旋门(The Arc de Triomphe ) 法国里昂灯光节:绿色照明 夜色美丽
第七课 感受法律的尊严 走近法律 序号:15七年级备课人:陈玉春审核:七年级政治组时间:2011年2月班级:____________:____________【学习目标】1知识目标:知道社会生活离不开规则法律是一种 特殊的行为规范 2能力目标:逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力3情感态度价值观目标:树立尊重规则尊重法律的观念【教学重点:】1社会生活中规则的含义及社会生活离不开规则
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初一政治下学期走近法律.txt明骚易躲暗贱难防佛祖曰:你俩就是大傻B当白天又一次把黑夜按翻在床上的时候太阳就出生了 本文由chyuhua5214贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT或下载源文件到本机查看 第七课 感受法律的尊严 走近法律 一我们身边的规则 小游戏 请两名同学上台 请两名同学上台 一名用圆规和角尺画 方和圆 另一名不用任
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