分层教学在中考复习中的应用摘要:初三化学复习后期学生能力差别很大了传统的教学已经不适应学生的要求了而分层教学正好可以解决这一问题通过对学生分层教学目标分层教学内容分层作业分层运用小组讨论的方式让学生们都动起来每一位学生都学有所获关键字:分层教学 学生分层教学目标分层教学内容分层作业分层所谓分层教学是指根据学生现有的知识水平认知水平和能力的差异科学的把学生分成不同的组根据不同组学生之间的程度差别
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分层教学在信息技术新课改中的应用【摘要】:本文针对我校高一学生的信息技术知识和技能水平参差不齐根据学生原有知识背景起始技能与学习能力分析实施分层教学对不同层次的学生进行教学使每个学生都能完成信息技术新课程标准中的基本要求提高学生学习的积极性和自信心让每一个学生都有所发展和收获完成新课改后信息技术的教学任务【关键字】: 分层教学 零起点 信息技术一分层教学背景信息技术课程的目标是提升学
分层教学在实践应用中的困惑与应对策略仙桃实验高中 曾秀芹一实施分层教学法的现实基础从2000年以来我们湖北省一直致力于新课改在探索利用网络教室多媒体技术任务驱动小组协作情景创设等等这些技能与方法极大地拓展了教学时空减少了教学时间提高了教学效果延伸了教学功能但这些方法或模式是针对以班级为单位的集体教学一个班级有几十名学生有几十名学生就有几十个兴趣和情志不同的个体对这些学生而言教师采用的是
分层教学法在技校计算机专业教学中的应用随着职业教育的迅猛发展传统教育理念和教学模式已远远不能满足技校教学的要求特别是对于技工学校计算机专业教学而言它与其他传统科目不同教学目标定位在学生实际操作能力和解决问题能力上培养学生的动手能力和综合能力同时技校生的生源也日趋复杂学生的计算机基础差异很大基于这些特点笔者学校在计算机专业教学中引入分层教学法在确保教学进度的前提下结合学生的素质差异实施有差别的分层教
前 言?随着近些年层序地层学理论的不断发展和应用领域的不断扩展层序地层学成为每位勘探学家必备的实用工具的看法已经得到广泛的认可事实上层序地层学在勘探和开发中已不仅仅是一种通用工具对于应用地球预测科学在许多方面它还是一种重要的模型层序地层学是一门新学科自八十年代后期问世以来很快在石油勘探业得到响应并得以广泛的应用这不仅是因为它是在地震地层学的基础发展起来的容易被人们接受外它提出的模式也大大提高了
优化教学结构发展学生的能力摘要:本文就高三化学复习教学中如何恰当地运用多媒体教学手段创设复习情景使抽象知识形象化化解实验复习难点和利用多媒体进行高密度的知识训练等方面谈一些做法:运用多媒体辅助化学复习的教学工作优化教学结构发展学生的能力关键词:高三化学复习教学多媒体教学手段提高复习的质量和效益高三化学总复习是促进学生系统掌握化学知识培养和发展学生的学科能力提高学生综合素质的重要阶段具有时间
分类讨论思想在中考中的应用湖北省竹溪县丰溪镇中心学校 (442329) 彭兴忠数学课程标准指出:学生通过义务教育阶段数学的学习应掌握必要的数学知识技能以及基本的数学思想方法学生通过数学学习形成一定的数学思想方法应该是数学课程的一个重要目的分类讨论思想方法是研究与解决数学问题的重要思想之一在中学数学应用中十分广泛近年来各地中考数学试题都有意识地加强了对数学思想方法的考查其中与分类讨论思想相结
复习在物理教学中的作用可概括为三句话:理顺知识强化记 忆温故知新拓宽加深发展能力综合提高 附物理复习应注意的几个问题1.要重视抓纲务本忌超纲超本或以复习代替课本2.要注重温故知新忌简单重复或知识罗列3.要加强解题指导与练习忌把学生拖入题海或生搬硬套的重复练习4.要组织引导学生主动复习因材施教忌教师自己唱独角戏或脱离学生实际5.要
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