PAGE PAGE 3 第一章 有理数1.1 正数和负数5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.下面说法中正确的是( )A.向东5米与向西10米不是相反意义的量B.如果气球上升25米记作25米那么-15米的意义就是下降-15米C.如果气温下降6 ℃记作-6 ℃那么8 ℃的意义就是零上8 ℃D.若将高1米设为标准0高1.20米记作0.20那么-0.05所表示的高是0.95米思
第一章 有理数1.1 正数和负数5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.下面说法中正确的是( )A.向东5米与向西10米不是相反意义的量B.如果气球上升25米记作25米那么-15米的意义就是下降-15米C.如果气温下降6 ℃记作-6 ℃那么8 ℃的意义就是零上8 ℃D.若将高1米设为标准0高1.20米记作0.20那么-0.05所表示的高是0.95米思路解析:弄清具有相反意义的量的含义如东与
第一章有理数11正数和负数5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1下面说法中正确的是()A“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的量B如果气球上升25米记作+25米,那么-15米的意义就是下降-15米C如果气温下降6 ℃记作-6 ℃,那么+8 ℃的意义就是零上8 ℃D若将高1米设为标准0,高120米记作+020,那么-005所表示的高是095米思路解析:弄清具有相反意义的量的含义,如东与西,升
第2课时 11正数和负数(2)一、课前小测简约的导入1 已知下列各数:,,314,+3065,0,-239.则正数有;负数有.2 存入1万元记作+1万元,那么支出5万元应记作 ,-2万元表示.二、典例探究核心的知识例1 下面给出了初一某班6名同学的身高情况, 如表1(单位:cm)(1)完成表中空白部分;(2)他们的最高身高比最矮身高相差多少?例2去年十一黄金周期间,黄山7天中每天旅游人数的变化
第1课时 11正数和负数(1)一、课前小测简约的导入1 下列各数:-6,+2,-01,10,1,25中负数个数有( )A.1个B.2个C.3个D.4个2 学校举行自然科学知识竞赛,抢答题的评分规则是答对一题加100分,答错一题扣10分如果把加100分记作+100分,那么扣10分记作分二、典例探究核心的知识例1读下列各数,并指出其中哪些是正数,哪些是负数1,-1414,+,0,-618,
正数和负数1.正数和负数(1)正数的概念小学学过的数除零以外都是大于0的数这样的数叫做正数.如:3eq f(34)….正数前面加(正)号有时根据需要可以省略不写.(2)负数的概念在正数的前面加上符号-(负)的数叫做负数.如:-5--2eq f(37)….注意:负数前面的-(负)号不能省略.(3)一个数前面的-号叫做它的符号.破疑点 对正数和负数的理解 要特别注意:大于0是正数的本质当用字
1.1 正数和负数一.选择题1.陆地上最高处是珠穆朗玛峰顶高出海平面8844m记为8844m陆地上最低处是地处亚洲西部的死海低于海平面约415m记为( )[来源:学科网ZXXK]A.415m B.?415m C.±415m D.?8848m2.下列说法正确的是( )[来源:学科网ZXXK]A.黑色和白色表示具有相反意义的量B.快和慢表示具有相反意义的量C.向南100米和向北1000米表示具有相
正数和负数 同步练习 MACROBUTTON MTEditEquationSection2 Equation Section (Next) SEQ MTEqn r h SEQ MTSec h 基础巩固题:1.某人存入银行1000元记作1000元取出600元则可以记为: 2.向东走5米记作5米那么向西走10米记作:
- 2 - 11正数和负数基础检测1中,正数有,负数有 。2如果水位升高5m时水位变化记作+5m,那么水位下降3m时水位变化记作 m,水位不升不降时水位变化记作m。3在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有的意义。42010年我国全年平均降水量比上年减少24㎜2009年比上年增长8㎜2008年比上年减少20㎜。用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量。拓展提高5下列说法正确
正数和负数 同步练习基础巩固题:1.某人存入银行1000元记作1000元取出600元则可以记为: 2.向东走5米记作5米那么向西走10米记作: 3. 一潜水艇所在的高度是 – 50米一条鲨鱼在潜水艇的上方10米处则鲨鱼所在的高度是 米4.请举出三对具有相反意义的词语:
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