浙江教师资格考试中学《教育知识与能力》核心考点浙江教师资格考试中学《教育知识与能力》核心考点 浙江教师资格证考试 浙江教师招聘考试一教育的功能教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用(一)个体发展功能和社会发展功能(二)正向功能与负向功能(三)显性功能与隐性功能二教育与人口的相互关系(一)人口对教育的制约和影响1.人口数量影响教育的规模结构和质量
第一章:教育基础知识和基本原理第一节:教育的产生与发展一教育的概念(一)教育的词源1教育一词最早见于《孟子.尽心上》说明:我国最早将教和育连用的是孟子·孟子说:得天下英才而教育之三乐也·夸美纽斯说:教育是培养和谐发展的人·斯宾塞:教育是为完美的成人生活做准备·杜威说:教育即生活教育即生长学校即社会2中国传统文化中的学与现代意义上的学的含义的差别:(1)传统文化中学的目的不是获取知识而是明了事
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浙江教师资格考试《教育知识与能力》练习:教育的产生与发展浙江教师资格考试《教育知识与能力》练习:教育的产生与发展 浙江教师资格证考试 浙江教师招聘考试一教育的涵义(一)教育一词的由来教育一词最早出现于《孟子·尽心上》(二)教育的慨念教育有广义和狭义之分从广义上说凡是增进人的知识和技能发展人的智力与体力影响人的思想观念的活动都可以称作教育它包括社会教育学校教育和家庭教育狭义
2015江苏教师资格证:教育教学知识与能力考点梳理一 简答题:(3X10)1 教师专业发展的内容2 教师专业发展的阶段3 教师专业发展的途径4 教育研究的基本步骤5 简述教育与政治经济发展的关系6 简述全面发展的内容7 如何运用记忆规律促进知识保持8 简述影响问题解决的因素9 简述马斯洛需要层次理论10 简述四种不同气质类型的特征并针对不同气质类型如何指导11 影响课程开发的主要因素12 简述新课
教师资格考试小学教育教学知识与能力考点归纳() 2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考
教师资格考试小学教育教学知识与能力考点归纳() 2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考
一单项选择题1.西方教育史上首倡从做中学的是( )A布鲁纳B康德C杜威D卢梭【答案解析】从做中学是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则杜威认为所有的学习都是行动的副产品所以教师要通过做促使学生思考从而学得知识2.提出人力资本理论的学者是( )A布鲁纳B赞可夫C舒尔茨D皮亚杰【答案解析】美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论3.在控制条件下对某种
《数学学科知识与教学能力》(高级中学)一考试目标1.数学学科知识的掌握和运用掌握大学本科数学专业基础课程的知识和高中数学知识具有在高中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力2.高中数学课程知识的掌握和运用理解高中数学课程的性质基本理念和目标熟悉《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)规定的教学内容和要求3. 数学教学知识的掌握和应用理解有关的数学教学知识具有教学设计教学实施和教学
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