高中数学高效教学总结与反思刘中枢高效是针对教学的无效性低效性而言的教学高效性是指在常态的教学中通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程在单位时间内(一般是一节课)高效率高质量地完成教学任务促进学生获得高效发展高效发展就其内涵而言是指知识与技能过程与方法和情感态度价值观三维目标的协调发展就其外延而言涵盖高效的课前精心准备返归教学本质的教学中实施和教师课后的反思与研究来提高课
和谐 高效教学-------高效实践总结下坝学校 于彩虹 高效教学作为基础教育课程改革的重要课题已受到广泛的目前在我们的语文教学中仍然存在着高耗时低效益的现象高效应该是教学评价最根本的准则是教学的永恒追求没有高效的支撑所有的教学改革就是无源之水就是缘木求鱼而做为一个语文教师不仅要将延伸到学生生活中的各个方面更要把握好这难能可贵的40分钟的教室里
关于评练的设计与使用经验总结反思自己过去的教学:在教学过程中学生预习流于形式目标不明确学生课上除了听讲还是听讲课下除了做作业还是做作业学生上精力流失率较高教书和与育人冲突学生个性发展和全面发展冲突……遇到了很多困惑怎样才能高效怎样才能调动学生学习的热情怎样才能培养学生的学习能力高效给了我们明确的答案. 本学年我校推行高效 在实施过程中问题不断涌现:要么设计的检测习题没有时间去
高效教改总结教学必须建立在新课程标准的前提下必须有利于学生各方面能力的发展高效不仅要教学的结果更要教学的过程数学高效教学是数学活动的教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程数学教学要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发创设生动有趣的情境引导学生开展观察操作猜想推理交流等活动使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能初步学会从数学的角度
如何在小学数学中实施有效教学[摘要] 数学教学的有效性既要学生当前发展同时还要学生的未来发展可持续发展因此学生是否有进步或是否有发展是衡量数学教学有效性的主要标准其内容包括知识技能情感态度价值观的和谐统一发展其核心是看学生是否愿意学能否主动学以及怎么学会不会学等具体看是能否促进学生主动参与学习能否强化学生在学习中的体验能否激发学生独立思考和自主探索能否鼓励学生的合作交流关键词:
实施有效教学 构建高效塔河一中工作总结自2013年3月为提高我县教育教学质量落实高效建设年活动根据《全区中小学幼儿园高效建设年活动方案》文件精神实施有效教学构建高效以来我们在全校师生中掀起了学习有效教学理念改革教学模式的新高潮用不到半学期的时间迅速实现了由实验向普及转化的过程目前我校5个教学班均已采取了高效理念指导下的新型教学模式全面扎实地落实了县局会议精神开创了一中
语文高效实验总结泰来农场学校 林青明我班积极响应学校贯彻分局号召扎实开展高效实验活动为保证按照实施方案顺利进行认真落实各项具体措施现将我的具体作法进行总结一对高效自能的思考 物竞天择适者生存每一个学校都面临着生存的考验要想在与周边的农村学校及县城初中的角逐中生存下去我们必须要改变自己提高效率 因而能最大限度地提高教学效益又能切实减轻学生过重的课业负担激发学生学习热情的高效将是
实施有效教学 构建高效——三环六步教学法总结汇报自2010年双学双推实施以来我们在全乡师生中掀起了学习有效教学理念改革教学模式的新高潮用不到半学期的时间迅速实现了由实验向普及转化的过程目前我学区13个教学班均已采取了高效理念指导下的新型教学模式全面扎实地落实了区局开展高效模式开创了麻武乡学区教育教学的崭新面貌为提高教育教学质量适应教育改革的新形势做出了有益的探索现就我校
高效教学在高中数学的实施与推进高效教学是世界各国教学所追求的共同点也是各国 HYPERLINK 教育研究的热点课题但各国的国情教育 HYPERLINK 发展水平和教育要求不同对高效教学的特征特点要求及其涵义也不同在我国虽然对高效教学的研究已具有初步的实践经验但不同地区不同学校不同学生的心理特点学习水平学习能力不同对高效的教学要求也不同在新课程标准背景下随着
邯郸市第十九中学2010年打造高效工作总结学校工作始终以教学工作为重中之重教学成绩是学校的生命线而教学是使学生学有所得教学成绩得以提高的重要阵地所以我校为了全面提高教学质量努力打造师生幸福的人生着力开展教学模式的研究?本年度根据区教育局打造高效的工作意见伴随着我区构建高效建设活动的强势推进我校认真学习并贯彻市教育局教育教学工作的会议重点结合本校实际以科学发展观为指导深化课程改革
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