整理和复习 小数的意义和性质小数的意义和性质:包括小数的读法和写法、化简和改写想一想:我们前面学过关于小数的哪些内容?小数的意义和性质小数的意义和读写法小数的性质和化简、改写,小数的大小比较小数点移动引起小数大小的变化小数与单位换算小数的近似数小数的意义和读写法小数的意义小数的读法和写法小数的性质小数的大小比较小数点移动引起小数大小的变化小数点移动的变化规律小数点变化规律的应用解决问题小数数位顺序
整理和复习表内除法(二)表内除法(二)用7、8、9的乘法口诀求商解决简单的实际问题用7、8的乘法口诀求商用9的乘法口诀求商把本单元学到的知识整理一下吧!12÷315÷318÷321÷324÷327÷316÷420÷424÷428÷432÷436÷412÷420÷525÷530÷535÷540÷545÷515÷524÷630÷636÷642÷648÷654÷618÷628÷735÷742÷749÷7
第6课时整理与复习1、直接写得数。(12分)1056×10= 315×1000=0101×100=121÷100=785÷10=39÷100=2、在方框内填上适当的小数。3、填空题。(28分)(1)0506读作( ), “5”在( )位上,表示5个( ),“6”在( )位上,表示6个( )。(2)08里面有( )个01;025里面有( )个001。(3)5个百、2
整理和复习两位数乘两位数两位数乘两位数笔算乘法解决问题不进位的笔算乘法进位笔算乘法乘法两步计算解决问题除法两步计算解决问题口算乘法1口算乘法40×20=800回想整十数乘整十数的口算方法是什么?22×40=880回想整十数乘两位数(不进位)的口算方法。1口算乘法2不进位的笔算乘法相同数位对齐,从个位乘起;用第二个因数的个位和十位分别与第一个因数相乘;再把两次乘得的积相加。23×12=276276
整理和复习比例比例比例的意义和基本性质比例的应用比例的意义比例的基本性质解比例比例尺图形的放大与缩小正比例和反比例正比例反比例用比例解决问题4个数两个比表示两个比相等的式子叫做比例比例的项等于号连接比例的意义小组讨论:比和比例的区别,举手回答比两个量相除有两项(前项、后项)比有基本性质,它是化简比的依据。比例等式两个比相等式子有四项(两个内项、两个外项)比例有基本性质,它是解比例的依据。比例的基本
整理和复习表内乘法(一)表内乘法(一)乘法的初步认识乘加、乘减1-6的乘法口诀解决问题乘法的含义乘法各部分的名称乘法算式的写法和读法 乘法的初步认识求几个相同加数的和,可以用乘法表示。3×3=95×2=102×5=10 乘法的初步认识2 × 5 =10“×”叫做乘号,乘号左右两边的数叫做“乘数”,所得的结果叫做“积”。3个5相加 乘法的初步认识3×5或5×32×3=6读作:2乘3等于6。 一共有多
整理和复习万以内的加法和减法(二)万以内的加法和减法加法减法不连续进位加法连续进位加法以及验算连续退位减法被减数中间有0的连续退位减法以及验算解决问题计算加法时,相同数位对齐,从个位算起,哪一位相加满十要向前一位进一。7852918699+123=28282211验算:1 2 3+ 6 9 921218933-678=525255903-199=074704·验算:1 9 9+ 7 0 43101
整理和复习分数的意义和性质分数的意义和性质真分数和假分数分数的基本性质分数的意义分数与除法的关系分数大小的比较最大公因数、约分最小公倍数、通分分数和小数的互化本单元我们学习了哪些知识?来整理一下吧。应用1分数的意义把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数就是分数,其中表示一份的数叫分数单位。?想一想:分数的意义是什么?分数单位表示什么?分数和除法有什么关系?请举例说明。2分数与除法的关
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT5 整理和复习课件PPT1对两位数乘两位数进行自主整理与复习,掌握两位数乘两位数口算、估算、笔算的计算方法。 2理解三算之间的联系,能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。3体验回忆、举例、分类、整理和纠错、应用的计算复习方法。课件PPT口算乘法笔算乘法整十、整百数乘一位数估算不进位乘法进位乘法解决问题情景导入课件PPT1、96680
45 整理和复习1竖式计算。?19×48=???????36×23=?????24×55=?????? 78×11=?26×14=?????16×45=?????? 56×17=????32×16=?12×13=?????2?每捆木头20根,每头大象能运送2捆,三头大象一共运送多少根木料??3?小力的爸爸买了5箱饮料,一共花了240元,已知每箱饮料有8瓶,每瓶饮料多少元??4?一台收音机85元
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