相关文档

• 新课程小学语文教学设计与案例分析复习提纲（一）.doc

  《新课程小学语文教学设计与案例分析》复习提纲(一)一填空题(每格1分共20分)1 与 的统一是语文课程的基本特点语文课程应致力于学生 的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础也是 的基础2课程目标根据 三

• 新课程小学语文教学设计与案例分析复习提纲.doc

  《新课程小学语文教学设计与案例分析》复习提纲(根据学员作业整理) 一填空题 1汉语拼音教学的要求是：能读准声母韵母声调和整体认读音节能准确地拼读音节正确书写声母韵母和音节认识大写字母熟记《汉语拼音字母表》2《语文课程标准》提出高年级能写简单的记实作文和想象作文能学写读书笔记和常见应用文3巩固识字的最好办法是复现4口语交际的核心是交际二字注重的是人与人之间的交流和沟通口语交际能力的

• 新课程小学语文教学设计与案例分析复习提纲.doc

  《新课程小学语文教学设计与案例分析》复习提纲本课程是浙江省农村中小学教师素质提升工程之小学语文教师培训内容是地方考试课程☆考试要求：1熟悉《语文课程标准》领会新课程小学语文教学的基本理念并能在教学中有效实施2掌握在新的教学理念下设计教学的技巧能熟练组织汉语拼音识字写字阅读口语交际写话习作语文综合性学习等各种课型的教学3掌握新课程教学中教材教师学生的相应关系提高新课程背景下的小学语文教学

• 《新课程小学语文教学设计与案例分析》复习提纲.doc

  #

• 新课程小学英语教学设计与案例分析、教学评价复习提纲二（2）.doc

  12．如何通过学生的表现评价教学效果(1)参与状态 —— 面广形式多样(2)交往状态 —— 自然氛围良好(3) 思维状态 —— 活跃全面拓展(4) 情绪状态 —— 愉悦真情实感13．怎样处理好形成性评价与终结性评价之间的关系结果的终结性评价是面向过去的评价过程的形成性评价是面向未来重在发展的评价终结性评价把学生获得答案的思考与推理假设的形成以及应用等都排斥在外缺少对思维过程的评价

• 《新课程小学语文教学设计与案例分析》复习资料.doc

  《新课程小学语文教学设计与案例分析》复习本课程是浙江省农村中小学教师素质提升工程之小学语文教师培训内容是地方考试课程☆考试要求：1熟悉《语文课程标准》领会新课程小学语文教学的基本理念并能在教学中有效实施2掌握在新的教学理念下设计教学的技巧能熟练组织汉语拼音识字写字阅读口语交际写话习作语文综合性学习等各种课型的教学3掌握新课程教学中教材教师学生的相应关系提高新课程背景下的小学语文教学

• 新课程小学语文教学设计与案例分析.doc

  《新课程小学语文教学设计与案例分析》复习答案一填空题1语文课程的基本理念是： 全面提高学生的语文素养 正确把握语文教育的特点 积极倡导自主合作探究的学习方式 努力建设开放而有活力的语文课程 2 工具性 与 人文性 的统一是语文课程的基本特点语文课程应致力于学生 语文素养 的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础也

• 新课程小学语文教学设计与案例分析.doc

  《新课程小学语文教学设计与案例分析》试题库一填空题1语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养正确把握语文教育的特点积极倡导自主 合作探究的学习方式努力建设开放而有活力的课程2 工具性 与 人文性 的统一是语文课程的基本特点语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础也是学生终生发展的基础3《语文课程标准》阶段目标从识字写字阅读习作(小学1-2年级为写话3-6年

• 新课程小学语文教学设计与案例分析.doc

  #

• 新课程小学数学教学设计案例分析复习提纲及参考答....doc

  《新课程小学数学教学设计.案例分析》复习提纲及参考答案名词解释1所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下依据现代教育理论和教师的经验基于对学生需求的理解对课程性质的分析而对教学内容教学手段教学方式教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程2合作学习的实质是学生间建立起积极的相互依存关系每个组员不仅要自己主动学习还有责任帮助其他同学学习以全组每个同学都学好为目标教师根据小组的总体表现