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课 题 《老师你好》 3 课 时第 周 第 课时教 学目 的1在听赏《老师你好》后能说出歌曲所表现的情绪能设计形体动作参与歌曲表现2能学会《老师最理解我》表现歌曲的情绪能选择合适的节奏型用打击乐器为歌曲伴奏3能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来教学重点 学会唱《老师最理解我》这首歌并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来教学难点学会唱《老师最理
------致肥仔的一封信亲爱的臭小猪肥仔: 你好肥仔我问你.幸福是什么小臭猪你懂吗哈哈臭猪不知道了吧 幸福就是猫吃鱼狗吃肉奥特曼打小怪兽怎么样你主人我聪明吧小臭猪对不起.我没有五彩的鲜花没有浪漫的诗句没有贵重的礼物没有兴奋的惊喜只有轻轻的祝福祝你生日快乐肥仔你我已相伴了71天1704个小时112240分钟 6134400秒了在这分分秒秒中你无时无刻的
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一路走来有你真好 现在的我总是会因为一句歌词一种颜色甚至是一个声音而想起你想起你的笑时的摸样想起你转身时带起的长发想起我们曾经一起经历过的那些时光我一直都认为是因为有了你的存在我的生命里才会多了一条彩虹我的生活中才会多出那份难得的精彩因为有了你我的经历才不会苍白我的心底定然会静静地固守着这份美好的记忆 不知从哪一刻开始我们之间有了那一丝牵挂有了那一丝想念我们会在偶尔的一个时间
老 师 你 好教学目标:1在听赏《走过老师的窗前》后能说出歌曲所表现的情绪能设计形体动作参与歌曲表现2能学会《老师最理解我》表现歌曲的情绪能选择合适的节奏型用打击乐器为歌曲伴奏3能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来教学重点难点: 学会唱《老师最理解我》这首歌并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来教学准备:各种乐器电子琴录音机教学过程:
《老师你好》演讲稿鲜花感恩雨露因为雨露滋润它成长苍鹰感恩长空因为长空让它飞翔高山感恩大地因为大地让它高耸我感恩很多很多的人但我最感恩的是我的老师同学们在你们的心灵中肯定也珍藏着这样幸福的点点滴滴吧感谢您——老师您让我们成为自信的能超越自己的人感谢您——老师您是一个我们能永远信赖的人在生活中遇到麻烦便会去求救的人感谢您——老师您将美好放在我们心中给我们以教诲见识和想象由此营造我们灿烂的一生风儿吹下一
?老师是学海的灯塔学生是扬帆远航的舟你引航舟行天下笑看那顺流逆流三尺讲台纵论奇偶用一生激情燃烧点亮学子智慧明眸啊老师你好老师你好声声喊不够老师你好老师你好人间真情你最温柔?母校是英才的摇篮老师是编织摇篮的手你织出灿烂未来让桃李开遍神州三尺讲台清风两袖用一生激情燃烧铸就学生前程锦绣啊老师你好老师你好声声喊不够老师你好老师你好万紫千红你最风流 :
1 老师您好※课前指导写字一揭示课题激发情感:同学们你们观察过老师的工作吗(说一说)是啊是老师指导我们握笔写字是老师教会我们读书写作是老师教育我们怎样做人是老师把我们从一个步履蹒跚的孩童教育成一个懂礼貌有知识的现代人我和你们一样深深地感激自己的老师所以有一句话说:老师是人类灵魂的工程师让我们一起深情地对自己的老师说一声(齐读课题)老师您好(板题)二初读课文感知大意今天我们要学的是一首诗歌这首诗歌的
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