平均数例2教学目标:1.体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。2.使学生认识统计与生活的联系,发展学生的实践能力。3.巩固求平均数的计算方法。教学准备:情景图,展示台教学过程:师生活动 一、复习1、师出示一杯水,告诉学生这一大杯水大约600克,而后把这杯水分别到入4个杯子中(每个杯子的水不同)提出:你们能求出这4个杯子的水的平均重量吗?2、学生动手解
求平均数教学设计教学目的:1.使学生理解平均数的概念掌握简单的求平均数的方法2. 初步认识求平均数应用题的特征探求解题方法培养学生分析解决问题的能力渗透对应思想教学重点:掌握简单的求平均数的方法教学难点:理解平均数的概念教具学具:多媒体课件和五根跳绳课时:第一课时教学过程创设情景导入新课师:刚才我观察了下在课间有许多孩子在操场上跳绳现在我们一起来搞一次跳绳比赛在规定时间内看哪个队跳的次数多
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平均数(例2)平均数与条形统计图一、复习旧知田径小组有4名同学,身高分别是139cm、142cm、146cm、141cm,他们的平均身高是多少厘米?(139+142+146+141)÷4=142(cm)答:他们的平均身高是142cm。二、探索新知男生队女生队男生:19+15+16+20+15=85(个)二、探索新知85>76女生:18+20+19+19=76(个)二、探索新知男生队平均每人踢毽个数
平均数(例2)平均数与条形统计图 绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网一、复习旧知田径小组有4名同学,身高分别是139cm、142cm、146cm、141cm,他们的平均身高是多少厘米?(139+142+146+141)÷4=142(cm)答:他们的平均身高是142cm。二、探索新知男生队女生队男生:19+15+16+20+15=85(个)二、探索新知85>76女生:18+20+19+19=76(个
平均数(例1)平均数与条形统计图一、问题导入环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。你们小队平均每人收集了多少个?二、探索新知小红小兰小亮小明(一)认识平均数二、探索新知(14+12+11+15)÷4=52÷4=13(个)(二)求平均数答:环保小队平均每人收集了13个废旧饮料瓶。1 下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。 平均每人捐了几本?(8+6+9+8+14)÷5=45÷5=9(本)答
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平均数(例1)平均数与条形统计图 绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网一、问题导入环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。你们小队平均每人收集了多少个?二、探索新知小红小兰小亮小明(一)认识平均数二、探索新知(14+12+11+15)÷4=52÷4=13(个)(二)求平均数答:环保小队平均每人收集了13个废旧饮料瓶。 绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网1 下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平均数例2欢乐队的王强最高总体看开心队好像比欢乐队高一些王强谢明李雷王小飞刘思148142139141140欢乐队单位:厘米欢乐队的平均身高:(148 142 139 141140)÷5= 710 ÷5= 142(厘米)杨洋周小杰陶晓卢浩蔡志144146142145143开心队单位:厘米开心队的平均身高:(144 14
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平均数 1体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义 2能认识统计与生活的联系发展实践能力 3巩固求平均数的计算方法学习目标: 六一节老师带了许多糖果想送给大家吃老师给奋飞组6人共分36块给前进组8人共分了40块给蓝天组5人共35块你们认为哪一组的同
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