九年级上册化学导学案设计日期:施教日期: 主备者:童宗伟 审核者:刘翠轩 使用人: 编号:16 课题分子和原子(第二课时)学习目标认识物质是由原子等微小粒子构成认识原子是化学变化中的最小粒子通过认识实验与探究培养抽象思维能力想象力和分析推理能力培养学生的微观概念学习重点认识物质是由原子等微小粒子构成认识原子是化学变化中的最小粒子学习难点认识原子是化学变化中的最小粒子学习过程学
分子和原子 陈建来【学习目标】1.认识物质的微粒性知道是分子原子等微小粒子是构成的物质的微粒2.知道分子的性质:(1)分子的质量和体积都很小(2)分子总在不停的运动着(3)分子间有间隔 (4)同种物质的分子性质相同不同种物质的分子性质不同3.能运用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象4.理解分子是保持物质化学性质的最小粒子【温故知新】1.水不属于 ( )A.纯净物 B.化
分子和原子导学案 学校: 班级: : 学习目标:1熟练掌握分子原子的概念与性质2学会用分子原子的观点解释物质的变化3理解分子与原子的区别和联系重点 分子原子的概念与性质【课前预习】1.科学技术的进步早已证明物质确实是由微小的粒子 等构成的从教材上的图片可知:苯是由 构成的硅是由 构成的2. 滴2滴
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《分子和原子》测试题:___________相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Al-27 Si-28 P-31 S-32 K-39 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Mg-24(一)选择题(每小题只有1个正确答案)1.下列各组物质中属于纯净物的是( )铜绿分解产生的气体 B.海水 C.液氢
加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 分子和原子 教案A【教学目标】1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的,了解分子、原子的区别;并能运用分子、原子的观点解释一些简单的化学现象。2、学会运用实验、观察、识图等方法获取信息,学会运用想象、类比、分析、归纳等方法处理加工信息。3、认识科学探究的基本过程和一般方法,体验探究活动的乐趣;初步建立“世界是物质的,物
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课题2 分子和原子教学目标知识与技能:1认识物质是有分子.原子等微小粒子构成2认识分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中最小粒子3能用粒子的观点解释某些常见的现象过程与方法:1熟悉的日常现象提出问题引发学生思考来探索微观世界认识分子和原子2通过对宏观现象的讨论把对微观世界的探索引向深入引导学生用分子原子的观点分析比较两种变化进一步从化学变化中认识分子原子的特性形成概念情感.态度与
二分子的基本特征知识背景:酚酞是一种酸碱指示剂遇酸不变色遇碱变红色浓氨水呈碱性能使酚酞试液变红色解释1物质为何有三态的变化2 分子间间隔受到哪些因素的影响2物质为何都有热胀冷缩现象3夏天给自行车充气能不能充得太多 宏观 微观 水是由水分子构成的一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的纯净物:是由同种分子构成的物质由分子构成的物质在物理变化时 物质
第三单元 课题2《分子和原子》学案1.教学目标:知识与技能:1认识分子是构成的物质的微粒之一并知道构成物质的微粒的基本性质2能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象过程与方法:1通过观察身边物质实验现象获取信息从而运用想象类比分析归纳等方法处理信息2在教师的启发和指导下通过与他人的合作培养对自然现象实验现象的猜测观察分析交流表达总结等探究能力3认识科学探究的基本程序和一般方法体验探究活动
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