极差与方差 一填空题1. 一组数据中的最大数据与最小数据的差叫做这组数据的 它反映了这组数据的 2. 在30个数据中最小值为31最大值为98若取组距为10可将这些数据分成 组3从一个班抽测了6名男生的身高将测得的每一个数据(单位:cm)都减去其结果如下:??? 这6名男生中最高身高与最低身高的差是 这6名男生的平均身高约为 (结果保留到小数点
鸿桥中学四环节模式学案班级:______:___________ 年 级:八年级科 目: 数 学章 节§课时主备人:赵艳萍修正人:课题:极差方差与标准差教研组长签字:教学副校长签字:学习目标:1.理解极差方差和标准差的概念及作用2.灵活运用极差方差与标准差来处理数据重难点:会计算方差与标准差能灵活运用极差方差与标准差来处理数据学法指导:从方差的非负性对防治正负偏差抵消中的作用理解方差
斗笠山镇中心学校___七_____年级____数学___科导学案 备课日期:2012526 课题: 极差和方差 课 型:___预习展示____ 小主人:_______________________班 级:_______ 学习目标:1)理解极差方差的定义2)会求一组数据的极差和方差 学习难点:会求极差和方差
极差与方差 (第56课时)一填空题:1. 一组数据中的最大数据与最小数据的差叫做这组数据的 它反映了这组数据的 2. 在30个数据中最小值为31最大值为98若取组距为10可将这些数据分成 组3从一个班抽测了6名男生的身高将测得的每一个数据(单位:cm)都减去其结果如下:??? 这6名男生中最高身高与最低身高的差是 这6名男生的平均身高约为
2021极差与方差(第5、6课时)一、填空题1 一组数据中的最大数据与最小数据的差叫做这组数据的,它反映了这组数据的。2 从一个班抽测了6名男生的身高,将测得的每一个数据(单位:cm)都减去1650cm,其结果如下:?12,01,?83,12,108,?70 这6名男生中最高身高与最低身高的差是 ;这6名男生的平均身高约为(结果保留到小数点后第一位)3、在30个数据中,最小值为31,最大值为9
(补充)平均数中位数和众数的关系:平均数众数中位数都是用来描述数据集中趋势的量平均数的大小与每一个数据都有关任何一个数的波动都会引起平均数的波动当一组数据中有个别数据太高或太低用平均数来描述整体趋势则不合适用中位数或众数则较合适中位数与数据排列有关个别数据的波动对中位数没影响当一组数据中不少数据多次重复出现时可用众数来描述 极差方差和标准差都是用来研究一组数据的离散程度的反映一组数据的波动范
点拨极差方差标准差山东 于秀坤极差方差和标准差都是用来研究一组数据的离散程度的反映一组数据的波动范围或波动大小的量.极差一组数据中最大值与最小值的差叫做这组数据的极差即极差=最大值-最小值.极差能够反映数据的变化范围实际生活中我们经常用到极差.如一支足球队队员中的最大年龄与最小年龄的差一个成员中最高收入与最低收入的差等都是极差的例子.极差是最简单的一种度量数据波动情况的量它受极端值的影响
§ .2 极差方差⑵第20章 数据的分析 数据的波动义务教育课程标准实验教科书八年级下册一知识要点数据的代表数据的波动平均数中位数众 数极 差方 差用样本平均数估计总体平均数用样本方差估计总体方差用样本估计总体1.数据0-31-2-323 的方差是( ) A -3 B 3C -6
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§20.2 .2 极差方差⑵第20章 数据的分析20.2 数据的波动义务教育课程标准实验教科书八年级下册一知识要点数据的代表数据的波动平均数中位数众 数极 差方 差用样本平均数估计总体平均数用样本方差估计总体方差用样本估计总体1.数据0-31-2-323 的方差是( ) A -3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21.3 极差方差与标准差(第1课时)华东师大版八年级(下册)第21章 数据的整理与初步处理创设情境 小明初一时对数学不感兴趣遇到问题不爱动脑筋作业能做就做不会做就不做因此他的
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