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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成吉思汗 孛儿只斤·铁木真(bó ér jì jǐn )孛儿只斤·铁木真蒙古帝国的可汗汗号成吉思汗世界史上杰出的政治家军事家1271年元朝建立后忽必烈追尊成吉思汗为元朝皇帝庙号太祖谥号法天启运圣武皇帝在位期间多次发动对外征服战争征服地域西达西亚中欧的黑海海滨历史背景成吉思汗生于12世纪60年代初(1162)后因父亲被杀所部就分
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成吉思汗成吉思汗是蒙古杰出的军事家、政治家,他在统一蒙古诸部后于1206年被推为大汗,建立了蒙古汗国。他即位后展开了大规模的军事活动,版图扩展到中亚地区和南俄。1226年率兵南下攻西夏,次年在西夏病死。成吉思汗陵坐落在内蒙鄂尔多斯市伊金霍洛旗甘德利草原上,距东胜区70公里。 蒙古族盛行“密葬”,所以真正的成吉思汗陵究竟在何处始终是个谜。现今的成吉思汗陵乃是一座衣冠冢,它经过多次迁移,直到19
怀着好奇的心情认真阅读了《成吉思汗和鹰》这篇课文读完后我不禁为文中那只为了救主人而被主人射死的鹰感到惋惜为成吉思汗冲动的做法感到遗憾 这篇文章主要叙述了这样一件事:口渴的成吉思汗想喝水却被他的鹰四次撞翻了杯子他射死了鹰却发现鹰是为了救他而这样做的成吉思汗从中明白了一个道理:永远不要在发怒的时候处理任何事情 整篇文章语言朴实耐人寻味令我深思使我深有感触尤其是课文的最后一句话:永远不要在发怒的时
【课 题】:成吉思汗和鹰 本课共2课时本节第1课时【课 型】:新授【课标定位】:1对学习汉字有浓厚的兴趣养成主动识字的习惯能联系上下文理解词句的意思体会课文中关键词句表达情意的作用能借助字典词典和生活积累理解生词的意义2能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情能对课文中不理解的地方提出疑问【教学目标】:1独立识字学词认字4个写字11个 2整体了解课文学习用情节曲线把故事的
网络教研---主备教案学科:语文年级:五年级主备人:尤东飞研讨时间:课题:成吉思汗和鹰学习目标:通过学生自主读书联系上下文借助工具书理解积累词语重点:体会成吉思汗内心的情感变化从中明白道理难点:体会成吉思汗内心的情感变化从中明白道理教 学 设 计学情研改(教学流程知识呈现问题设置学习方式练习检测等)一复习引入 1这节课老师和同学们继续学习成吉思汗和鹰 师:快速浏览课文用最简短的话说说成吉
临洮县峡口小学导学案(教师用)学科语文年级五年级周次12授课教师师会林课题成吉思汗和鹰课时共(2)课时第(1)课时课型导学教 学 目 标1.理解课文主要内容体会不要在发怒的时候处理任何事情这句话的含义2.有感情的朗读课文体会成吉思汗心理的变化3.结合文章的语言环境理解生字新词的含义注意积累语言教学重点理解课文主要内容体会不要在发怒的时候处理任何事情这句话的含义教学难点有感情的朗读课文体会
成吉思汗和鹰给下面加点字注音狩猎( )俯冲( )成吉思汗( )满载而归( )倾泻( )易错字翼上面是( )嚷共( )笔鹰共( )笔形近字组词壁 避 腕 拧 狩 载 宠 旋 陡 俏 臂 僻 婉 狞 守 裁 庞 旅 徒 峭多音字组词载 旋选字义懊悔不已( )①止罢了②副词已经已然表过去③后来过了一会不多时④太过查字典剧毒
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